1.3《大堰河_我的保姆》课件（人教版必修1）.pptVIP

　4、读第9－11节诗歌，请总结思考：你从中读到了作者怎样的情感？ 深切同情大堰河的悲惨命运 愤怒控诉不公道的黑暗社会 研读第12－13节 1、“黄土下紫色的灵魂”，为什么是“紫色”的灵魂？?这个“紫色”到底指什么？（讨论） 　2、第12节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞美的仅仅是大堰河吗？ 　　不是。 　　诗人在本节诗中深情地写道：“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。”把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民深切热爱。 升华主题 　　作者用呼告手法，直抒对大堰河的崇敬和爱戴之情。是全诗感情发展的高潮。 3、阅读13节思考：此节内容是写什么，有什么作用？ 作用：照应并总结了全诗。 听读课文,思考----- (边听边用笔画下你感受最深的地方) 默读课文,思考----- (边读者边用笔写下你的理解) 大堰河： 勤劳 、善良、仁 厚、慈爱、乐观 “我”： 怀念 、感激、憎恨 、赞美 一、介绍我与大堰河的关系 ( 追怀 痛悼) (1---3) 二、大堰河生前 (4—8) 三、大堰河死后 (9—11) 呈给大堰河的挽歌 ( 赞颂 讴) (12—13) ( 眷恋 感激) (