2.7《陈情表》课件23(人教版必修5).pptVIP

布置作业 以“孝”为话题写一篇小练笔。 背诵全文。 * * * * 陈情表 李密 教学目标 1．通过朗读，领会感知作者情感。 2．梳理清文章思路，学习本文缜密、严谨结构。（重点） 3．在有感情的诵读中，体验课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。（重点） 4．体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义。（难点） 忠则《出师》， 孝则《陈情》。 表，是古代臣子向君王陈述己见的一种奏章。 古代一种文体，内容多为劝谏、辞免、庆贺、贡物等。它与一般上书奏折的不同之处在于，它常含有表示陈情、诉说心曲的意思。 李密( 224 - 287 ),西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗（xiǎn)马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 晋武帝，司马炎，靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 陈什么情？ 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。? 课文第一段分析 陈以往之情：臣以险衅，夙遭闵凶 父死母嫁 少年多病 无亲无戚 祖母病卧 作用：博得晋武帝同情， 为下文做铺垫 感情基调：沉重、凄苦 夙 遭 闵 凶 悲