古典概型公开课.pptVIP

单选题是标准考试中常用的题型。假设某考生不会做。他随机地从A，B，C，D四个选项中选择一个答案。问：他答对的概率是多少？ 小军和小民玩掷骰子游戏，他们约定：两颗骰子掷出去，如果朝上的两个数的和是5， 那么小军获胜；如果朝上的两个数的和是4，那么小民获胜。问：这样的游戏公平吗? 情境导入 第三章 概率 教学目标： （1）理解古典概型及其概率计算公式； （2）会用“列举法”计算一些简单的随机事件的概率。 教学重点：古典概型的概念 教学难点：古典概型的特征及用“列举法”求基本事件的个数 观察两个试验： 试验1：掷一枚质地均匀的硬币，只考虑朝上的一面，有几种不同的结果？ 试验2：抛掷一颗质地均匀的骰子，只考虑朝上的点数，有几种不同的结果？ 问题引入 基本事件 我们把上述试验中的随机事件称为基本事件，它是试验的每一个可能结果。 基本事件有如下的两个特点： （1）任何两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成 基本事件的和。 问题1：从字母a，b，c，d中任意取出两个不同的字母 的试验中，有哪些基本事件？ 解：所求的基本事件共有6个： a b c d b c d c d 树状图 分析：为了避免重复和遗漏，我们可以按照一定的顺序，把所有可能的结果都列出来。 我们一般用列举法列 出所有基本事件的结果， 画树状图是列举法的基 本方法。 你能从上面的两个试验和问题1发现它们的共同特点吗？ 问题1 “1点”、“2点” “3点”、“4点” “5点”、“6点” 试验二 “正面朝上” “反面朝上” 试验一 可能性 基本事件 2个 6个 “A”、“B”、“C” “D”、“E”、“F” 6个 概括总结后得到： 我们将具有这两个特点的概率模型称为 古典概率概型，简称古典概型。 （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；（有限性） （2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 问题1：单选题是标准考试中常用的题型。假设某考生不会做。他随机地从A，B，C，D四个选项中选择一个答案。你认为这是古典概型吗？为什么？ 问题2：向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？为什么？ 概念辨析 问题3：某同学随机地向一靶心进行射击，这一 试验的结果只有有限个：“命中10环”、“命中 9环”、“命中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和“不中环”。 你认为这是古典概型吗？为什么？ 10 9 9 9 9 8 8 8 8 7 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 5 例1：掷一颗均匀的骰子,记事件A为“出现偶数点”，请问事件A的概率是多少？ 利用加法公式可以计算 P（“出现偶数点”）＝P（“2点”）＋P（“4点”）＋P（“6点”） 　　　　　　　　　　＝ + + = = 即 解：基本事件包括有{1点}，{2点}，{3点}，{4点}，{5点}，{6点} 公式推导 变式1：掷一颗均匀的骰子,事件B为“出现奇数点”,请问事件B的概率是多少？ 变式2：掷一颗均匀的骰子,事件C为“出现点数为3的倍数”,请问事件C的概率是多少？ 变式3：掷一颗均匀的骰子,事件D为“出现点数不少于3”,请问事件C的概率是多少？ 由上可以概括总结出，古典概型计算任何事件的概率计算公式为： 公式推导 在使用古典概型的概率公式时，应该注意什么？ （1）要判断该概率模型是不是古典概型； （2）要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。 例2：同时掷两个骰子，计算向上的点数之和为5的概率是？ 公式应用 1 2 3 4 5 6 1 （1,1） （1,2） （1,3） （1,4） （1,5） （1,6） 2 （2,1） （2,2） （2,3） （2,4） （2,5） （2,6） 3 （3,1） （3,2） （3,3） （3,4） （3,5） （3,6） 4 （4,1） （4,2） （4,3） （4,4） （4,5） （4,6） 5 （5,1） （5,2） （5,3） （5,4） （5,5） （5,6） 6 （6,1） （6,2） （6,3） （6,4） （6,5） （6,6） 例2：同时掷两个骰子，计算向上的点数之和为5的概率是？ 1 2 3 4 5 6 1 （1,1） （1,2） （1,3） （1,4） （1,5） （1,6） 2 （2,1） （2,2） （2,3） （2,4） （2,5） （2,6） 3 （3,1） （3,2） （3,3） （3,4） （3,5） （3,6） 4 （4,1） （4,2） （4,3） （4,4） （4,5） （4,6） 5 （5,1）