1.4.5《 神的一滴》共1课时课件（苏教版必修1）5.pptVIP

* 122 * “我好象坐了轻气球而漂浮在空中，鲈鱼的游泳又是多么像在盘旋、飞翔，仿佛他们成了一群飞鸟，就在我所处的高度下，或做或有地飞绕；它们的鳍，像帆一样，饱满地张挂着。” “有时候那被它们激荡的水波,好像有一阵微风吹过,或者像有一阵温和的小雨点落下.” “他们惊慌起来，突然尾巴横扫，激起水花，好像有人用一根毛刷般的树鞭挞了水波，立刻他们都躲到深水底下去了”。 （比喻）——有声有色，形象感非常强 抒情—抒发对瓦尔登湖的热爱： 在写景的同时抒发情感： “湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”（比喻） 在写到“梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子”时感慨到： “真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现” ——欣喜、喜悦 “这是何等愉快的事啊” “湖的现象是何等的和平啊” “又能引出何等的甜蜜的回音来啊” “再没有什么像这一个躺卧在大地表面的湖沼这样美，这样纯洁，同时又这样大。”（直抒胸臆） …… 点到为止，不事铺陈，情景交融，相与为一，使景物增添了情的色彩、情的光辉。 议论 一、歌颂瓦尔登湖的 歌颂大自然 “这是和恒河之水一