将德育教学融入小学数学课堂.pptVIP

将德育教学融入小学数学课堂  （一）、充分利用教材中的思想因素，对学生进行热爱祖国、热爱社会主义的思想教育。 小学数学教材中的例题、习题，融合着不少爱国、爱社会主义教育的思想因素，在教学中可以通过努力钻研，充分利用，还可以依据知识，不断补充和开拓新材料，编新例题、新习题。例如，通过介绍祖国的“四化”建设成就，象煤、钢、铁、石油的产量大有增长，产量跃居世界前列；我国发射的地球卫星，自行研制的粒子对撞机等高科技；以及我国古代的一些伟大的发现，象祖冲之的圆周率、《九章算术》中的一些方程、射影定理，还有八卦与二进制、算筹等这些内容都可以渗透在知识的教育中，激起学生的民族自豪感，从而培养学生的热爱祖国、热爱社会主义的情感，培养学生积极向上的情感，让学生从小立下为建设社会主义祖国而努力学习的志愿。 （二）、激发学习动机，提高学习兴趣。 正确稳定的学习动机是学生获取知识、形成技能的内驱力。在教学中，通过介绍与所学知识相关的背景材料，例如介绍我国著名的数 学家华罗庚、陈景润小时候勤奋学习，长大为祖国贡献的事迹，激发学生的学习兴趣，并有意识进行目的教育，让学生了解数学的重要性。例如，介绍一些数学知识在工、农业生产、日常生活的实际应用，象农药配比、求增长率、计算土石方、求原材料、买卖商品用多少钱等实际问题，逐步把今天的学习和长大以后的工作、生活联系起来，使学习成为学生生活的需要，充分体现数学源于