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固定结构 ……者……也 不亦……乎 孰与……乎 其……乎 安……哉 何……为 为……所…… 受……于…… 见……于…… 何……之有 如……何 唯……是…… 无乃……乎 得无……乎 句间关系 前后相承 分说总承 老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/比四者/天下之穷民而无告者。 总说分承 六法者何/一/气韵/生动是也/二/骨法/用笔是也/三/应物/象形是也/四/随类/赋彩是也/五/经营/位置是也/六传移/模写是也 句式整齐  孙 子 曰 ∕凡 用 兵 之 法∕ 全 国 为 上∕ 破 国 次 之∕ 全 军 为 上 ∕破 军 次 之∕ 全 旅 为 上∕ 破 旅 次 之∕ 全 卒 为 上∕ 破 卒 次 之∕ 全 伍 为 上∕ 破 伍 次 之∕ 是 故 百 战 百 胜 ∕非 善 之 善 也 ∕不 战 而 屈 人 之 兵 ∕善 之 善 者 也（《孙子兵法》） 答题步骤 领会大意 先易后难 多管齐下 回顾推敲 文言文简答题 筛选信息 重在“概括” 内容的拓展——关于作者以及文本内容的拓展 文 史 知 识 名著名篇阅读 多项选择题 “面广” 对名著名篇主要内容、主要人物和主要艺术特点的把握 简答题 “点深” 情节概括　人物形象分析 07年福建卷 简答题（任选两题，每题100字左右）。（10分） （1）《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 （2）《家》中觉慧说过这么一段话： “我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。” 觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？请简述。 （3）“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮·葛朗台》中的两个情节，这些均与那个梳妆匣有密切的联系，请简述梳妆匣的来历。 （4）《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局如何？请简述。 《考试说明》示例 薛宝钗与林黛玉对“宝玉挨打”的不同反应 找出《欧也妮?葛朗台》中老葛朗台的一两节细节以分析其性格特征 胸有成竹,积极备考 导读训练 (引导、激发) 阅读整理 （重点赏析） 重要情节及其主要人物形象 形象鲜明的人物形象 温酒斩华雄 三国前期，曹操发起联军讨伐董卓。董卓的先锋是华雄，华雄是三国第一高手吕布 的手下，也是非常勇猛，一连杀了联军好几个大将。联军正愁无人能敌华雄之时，关羽按耐不住请战。可是刘备这时没什么地位，关羽的军衔也小得可怜。于是联军盟主袁绍反对，怕被敌人耻笑军中无人。但是曹操见识过关羽的能力，很赞赏他，于是为他斟酒。关羽说等斩了华雄回来喝也不迟。于是飞身上马冲入敌营，不一会儿就提着华雄的人头回来了，这时候酒还是热的。这就是温酒斩华雄！ 单刀赴会 赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州，主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。关云长上船乘风而去。 文本材料要点归纳与分析 筛选并整合信息 分析归纳 鉴赏评价 不同文本的阅读训练 自然科学(社会科学)说明类文本 社会科学论述类文本 文学类文本 湖南卷赏析题 《忆刘半农君》文章赏析（14分） 21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析 （1）简析本文人物形象的表现艺术 角度：1多方面、多角度刻画刘半农形象 2抓住人物性格特点 3综合运用比喻和衬托等修辞手法表现人物 （2）简析本文的主要修辞手法 角度：①比喻②衬托③多种修辞手法的套用。 （3）简析本文的结构特征。 ①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。 ②结构上前后勾连，环环相扣。 ③前后呼应。 答题步骤 给文段的每句标上序号 找出中心句(观点句) 分析句间关系(总分、因果、转折……) 整合、组织答案 不当之处,敬请指正! 谢谢大家 * * 文科加试题复习训练应对策略 江苏省海门中学 邢延 《考试说明》 文言文阅读，2题10分，包括古文断句6分，简答题4分。 名著名篇阅读，3题15分，包括多项选择题和简答题。 文本材料要点归纳与分析，1题15分