小学课程与教学论第8次课教案.docVIP

课题名称 第三章 小学课程与教学目标和绩效 第4节小学课程与教学目标的绩效 小学教学目标绩效的内涵 课程与教学目标实现条件 存在问题 课次 第（8）次课 课时 2 课型 理论（√）；实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）； 教学目标 理解小学教学目标的绩效内涵，掌握小学课程与教学目标目标绩效实现的条件和存在的问题 重点、难点及解决方法 课程与教学目标绩效实现的条件难理解，通过讲授和讨论等方法帮助学生理解。 教学基本内容与教学设计 [第1学时] 第4节 小学课程与教学目标的绩效 一 （二）小学教学目标绩效的内涵 ※小学教学目标的绩效是指教学目标的设计实施和评价反映了课程目标的内容标准要求，师生共同追求教学目标的实现过程凸显了教学目标的实现程度，且这一教学过程目的在于促进儿童高效而有意义的课堂学习发生。 包括三个层面含义：一是教材编写人员根据课程内容标准和儿童年龄特征拟定一定难度的教学目标，且根据教学目标组织教材内容，编纂教科书；二是教师根据教科书的内容和学生的学力基础设计适当的教学目标，在课程和儿童间寻求有意义的连接；三是在追求教学目标实现的过程中，儿童学习结果决定了教学目标的实现程度。 二 小学课程与教学目标的实现条件 1 小学教育目的合