小数除以整数例1.docVIP

义务教育教科书数学五年级上册第二单元 《小数除以整数》教案设计 中心发言人：郭明霞 备课成员：全体五年级数学教师 教学设计 【教材分析】本单元教材中结合现实情境,引导学生对小数除法的计算方法进行探究,既体现了数学知识的应用意义,激发学生的学习兴趣,又体现了知识的形成的过程,符合学生的认知规律.例题的教学,还体现了小组合作.自主控究的学习方式,引导学生的现实情境中讨论交流,自主探究,有助于学生思维的发展,培养学生的学习能力. 【学情分析】学生在前面的学习中,已经掌握了整数除法的计算方法和商不变的规律,为学习小数除法的计算方法奠定了知识基础. 【设计思路】创设生活情境,质疑引导启发学生思考,经历小数除以整数的计算过程,体验迁移和推理的学习方法. 【教学目标】 1.使学生初步理解小数除以整数的计算方法，会正确地计算小数除法整数。  2.培养学生的分析能力、类推能力、发散思维能力和抽象概括能力。  3.体验所学知识与现实生活的联系，并能解决实际问题，从中获得价值体验。 【教学重难点】 教学重点：正确计算小数除以整数。 教学难点：理解小数除以整数的计算方法。 小数除以整数