江苏省南京市四郊县县中2008—09学年度第一学期高二生物期末联考试题.docVIP

2008—09学年度第一学期南京市四郊县县中高二期末联考 生 物 试 题 　 本试卷分选择题和非选择题两部分，共页，满分为120分。考试用时100分钟。 注意事项： 答题前考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。每题答案写在答卷纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答卷纸交回。 第一部分 选择题（共55分) 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．正常情况下，人体进食后血液内 A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 3．肾小管与周围毛细血管问的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会　　A.增加 　B．减少 　　C.不变 　　D.不确定在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是　　A．非特异性免疫，抗原 　B．特异性免疫，抗体　　C．非特异性兔疫，抗体 　D．特异性免疫，抗原在体液免疫和细胞免疫中，均有记忆细胞产生。记忆细胞产生于　　A．感应阶段，由B细胞增殖分化而来　　B．效应阶段，由T细胞增殖分化而来　　C．反应阶段，由B细胞和T细胞增殖分化而来　　D．反应阶段，由效应B细胞和效应T细胞增殖分化而来 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人噜噜叫声就奔向主人产生的机理依次属于 A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节 C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节 9．用同位素14标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如右图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是： A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14的存在 B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14的存在 10．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 A．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 11．在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 A B C D 12．一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如右图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量大小） 13．在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如图所示：下列4图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是14．右图表示某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列描述正确的是A、甲与乙、乙与丙为捕食关系；B、甲与乙、乙与丙是竞争关系；C、甲为生产者、乙为初级消费者D、甲乙丙构成一条食物链。 A．①③ B．② C．②④ D．①③④ 16．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图正确的是 17．基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的 A．高效性 　 B.专一性　　 C．多样性 　 D.催化活性受外界条件