教师资格考试复习资料《教育学》13第四章第四节.pptVIP

教育学 第四章 教育目的 第四节 我国教育目的的理论与实践 一、什么是教育目的 第四节 我国教育目的的理论与实践 二、教育目的和教育方针、培养目标、教学目标的区别与联系 第四节 我国教育目的的理论与实践 二、教育目的和教育方针、培养目标、教学目标的区别与联系 第五，要合理配置教育资源，加强中小学中的弱校建设。 本节学习结束 * 《教育学》 第四章 * 建国以来教育目的的演变 一 1958年 1982年 中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，并肯定了“培养 新宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品 德、智力、体质等方面全面发展”。 1985年 1986年 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，教育所培养的人才，“都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。 《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础” 1993年 中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，要求