初二英语 Unit5 教学设计.docVIP

U5 Can you come to my party? 教学设计 一、教学目标设计： 知识目标： 重点单词：prepare，exam，flu，available，ect. 重点短语：prepare for，another time，have the flu 经典句型：——Can you come to my party on Saturday？ ——Sure，I’d love to./Sorry, I must study for a math test. 重点语法：情态动词can的用法。 能力目标：1.能礼貌地发出、接受、拒绝邀请。 2.能谈论已有的计划或安排。 情感目标：1.通过小组 二、学情分析 本单元的主体是发出邀请，接受邀请及拒绝邀请。围绕这一主体进行一系列的交际活动，使学生熟练掌握以Can开头的一般疑问句并正确使用。Sure， I’d love to./ I am sorry, I can’t. I have to/must...等表示接受和拒绝邀请。再次之前，学生已接触过can，have to/must, would love to 等的用法。 三、重点难点 1．教学重点： 有关邀请、接收、拒绝参加派对的交际用语以及恰当的语调。 2．教学难点： 由于跨文化交际的问题，学生可能对派对以及如何正确恰当地邀请、接收、拒绝参加派对的表达法以及语调产生困难。 四、教学过程 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Lead-in游戏导入 任务活动：HOT POTATO 教师提前准备好游戏中用到的道具：小苹果伴奏、音乐播放器、一个Hot potato。其中Hot potato是一个由五层彩纸卷成的球，每层彩纸上一个问题：1.What is you name? 2. How old are you? 3. When is your birthday? 4. Do you like parties? 5.Liu yuheng’s birthday is coming. Please say something to her. 游戏的规则是：音乐起，迅速把球传给下一位同学；音乐停，拿到球的同学回答问题。 认真听懂游戏的规则，音乐停时拿到HOT POTATO的同学认真回答彩纸上的问题。 以学生非常喜闻乐见的游戏导入，引入本单元的主题“Can you come to my party?”。给学生创造真实情景游戏使得课堂气氛更加活跃 新知展示 1)But, I can’t come to the party. I have the flu go to the doctor help my parents meet my friend prepare for an exam[来源:学_科_网] 运用本节课所学词组进行两人对话练习，A： Can you come to my party？B：Sorry,I can’t. I have to... 为小组对抗赛做好准备 在本节课中，礼貌谢绝邀请是重点。所以该环节对于谢绝邀请进行了专门练习。为了提高学生的积极性和参与度，除了最基本的机械操练，还添加了“小组竞争”。效果显著。 重点练习 展示例子并领读 A: Can you go to the movies? B: I’m sorry. I’m not available. I have too much homework this weekend. A: That’s too bad. Maybe another time.B: Sure. Thanks for asking. A: Can you ……? B: I’m sorry. I’m not available. I have to…[来源:学科网ZXXK] 记住例子The weekend is coming.以周末为契机，Can you …替换练习 在拒绝邀请时，着重练习I’m not available.的用法。 听力活动： Anna’s party 任务活动：谁能来参加Anna的生日聚会. Here is a lovely girl. She is going to have a birthday party She invites Mary, May, Mei Ling, Jeff and Paul. For the first time, let’s find out who can come. For the second time, match the reasons with the people. 听听力，第一遍时分出谁可以来参加聚会；第二遍时将不能来的朋友和原因进行连线。 由于听力中的I am afr