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广东省中学一级教师资格条件 　学历、资历条件具备下列条件之一： 　　（一）获硕士学位，实际从事中学教育教学工作3年以上。 　　（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务4年以上。 　　（三）大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上。 　　（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上；或具备上述学历，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学一级教师资格： 　　1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全县范围内有影响，是当地的骨干教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 　　2．获市级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获市级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获市教育主管部门主办的市各科教研会一等奖。 　　3．从事中学教育、教学某一方面的研究或改革，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表1篇以上，或在市级刊物发表2篇以上。 　　继续教育条件 　　了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 　　专业技术工作经历（能力）条件 ??? 从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）： 　　（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半），班主任6节以上，学校中层于部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。 　　（二）能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。 　　（三）每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上（附有关证明材料）。 　　（四）转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。 　　（五）独立开展课外活动，培养年轻教师。 　　第六条　业绩成果条件 　　任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一： 　　（一）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。 　　（二）职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。 　　（三）健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（复印件）；对培养学生良好卫生习惯效果好（附学校证明）；在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务（在述职报告中体现）。 　　（四）教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。 　　（五）电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助编写电教培训教材和培训电教教师取得一定成果。 　　（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附乡镇以上教育人事部门评估意见）。 　　第七条　论文、论著条件 　　任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一： 　　（一）在市级以上刊物发表论文1篇（独立完成）。 　　（二）论文2篇（独立完成）。 中、初级职称申报所需的材料： 惠州市教师资格评审送审材料目录表 编号 材 料 名 称 数 量 基本材料 1 《广东省教师专业技术资格申报表》A4双面打印 1份 2 送审教育、教学论文（著作） 2篇以上 3 个人述职报告 1篇 4 学历证书、资格证书（复印件） 各1份 5 《广东省教师专业技术资格评审工作表》 20份 6 申请评审信息录入表 1份 7 继续教育登记册（复印件） 1份 8 评前公示情况表 1份 9 证明材料 1份 说明：基本材料1—8项为必备材料，缺一不可。在目录中未列的送审材料，如获奖证书，或上级教育部门对学校行政领导的