《11_永远的歌声》路霞.pptVIP

自学提示二： 请同学们默读课文第6～10 自然段，思考：在整件事情的叙述中， 哪些语句让你感受到了孩子们对老师的热爱之情？用“_____ ” 画出来，并将自己的感受批注在相应的语句旁。 （要求：5分钟之内完成） 这小溪好多鱼呀，小伙伴急忙下水（摸呀），摸到了就赶紧（捉呀），小鱼太滑逃走了，就赶快（追呀），追不到，二牛，你在前面（堵哇），就这样（一条条小鱼），就这样（一条条小鱼），就这样（一条条小鱼）被我们甩上岸。 当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老 师为什么搂着“我们”哭了？ * * 11.永远的歌声 平罗县城关四小 路 霞 淙淙　鼻涕 剃头　菩萨　镰刀　　拽住 拎包 吆喝 哼唱 笑嘻嘻　 傻乎乎　　小辫儿 龇牙咧嘴 ? 我会读： 学习目标： 1．读懂课文，品味文章的精彩词句，感受“我们”对老师诚挚的爱，树立尊敬、热爱老师的优秀品德。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。 我们老师好,样样好, 天下第一好。 1.默读课文第2～5 自然段，请用“——”画出描写老师好的句子。 2.思考：这些句子分别描写了老师好在哪些方面？用合适的词