《三角形的面积》说课.pptVIP

5、选择题：已知一个三角形的面积是10平方厘米，底是5厘米，它的高是（ ）厘米。 说课 内容 教材 分析 学情 分析 教法 学法 设计 思路 教学 程序 板书 设计 学习目标 : （1）知识与技能:引导学生经历三角形面积公式的探究过程，掌握三角形面积公式，会用公式解决简单的问题 。 学习目标 : （2）过程与方法: 通过操作 ，培养自主探究能力、合作交流能力以及运用数学知识解决实际问题的能力 。 学习目标 : （3）情感与态度:进一步感受转化的数学思想，获得积极、成功的情感体验 。 教学重难点 : 重点：三角形面积公式的推导及运用公式进行计算。 难点：理解拼成的平行四边形和原来三角形间的关系。 教具：多媒体教学 学具：4人小组一个学具袋 （两个一样的直角、钝角、锐角三角形；一个平行四边形；3个任意三角形） 1、创设情景法 2、自主探究法 3、联系实际法 2、分析归纳法 1、自主探究法 3、总结反思法 1、把主动权交给学生 2、加强知识与生活的联系 3、重视思维灵活性的培养。 1、创境——数学问题来源于生活 2、探究——结论来源于学生 3、实践——新知应用于实际 4、深化——梳理有益于内化 一块布料三角样，颜色鲜红真漂亮。 少先队员才能有，天天佩戴不要忘。 谜底：