《北京》课时教学设计.DOCVIP

《北京》课时教学设计 教学目标 1．使学生知道首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。 2．学会本课9个生字和带生字的新词，能听写部分词语。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点 1．理解“庄严、中央、矗立，川流不息、名胜、古迹”六个词语的意思。 2．理解第5自然段二句话的含义。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）学会本课9个生字和带生字的新词。 （二）查字典理解生字词。 （三）初读课文，了解课文内容。 二、教学重点、难点 查字典理解“庄严、中央、矗立、名胜、古迹、川流不息”的意思。 三、教学过程 （一）学生自己读课文，并用“一”画出文中的生字词。 （二）请同学说一说他画的生字词。 学生每说到一个生字，师出示活动的生字卡片挂在黑板上。（准备分类用） （三）指导学生学习生字。 1．读准字音 阴是整体认读音节，不要把声母y韵母in分开拼。“宽、阔、交”是三拼音音节，要读清晰。“楼”声母是“L”，不是“N” 2．分析字形 （1）指导学生先按黑板上的方法给生字分类： 可用熟字加偏旁的方法识记的是：优、阔、阴、交 去偏旁的：央 客 换偏旁的：楼 用其它方法的：瓦、宽 让学生到前边来，取下生字卡，说一说他是用哪种方法识记的，并归到相应的类别中。（归类方法可以有不同种） （2）重点指导“优、宽、瓦、阔”的字形。 优，右