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《找春天》第一课时教案 宣汉县君塘镇洋烈中心校：张春节 电话 指导教师：李文华、桂明 教材分析 《找春天》是人民教育出版社，小学二年级语文下册，第一单元第一课。这篇课文安排授课时间和季节相互吻合，学生能从书本到现实生活，从现实生活的体验上升到文本的感悟。本单元教材有《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文，都是以“春天里的发现”为主题，围绕春天来编排的。要求学生感受春天的美，激励学生到春天里去，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。就如同导语“我发现春风是轻轻的、暖暖的、春雨是细细的、密密的。”《找春天》以小孩的观察角度，去寻找春天，用拟人的手法描绘了一幅害羞的“春姑娘”图，在图中有小草似的眉毛，有花一样的眼睛。还描绘了一幅“春姑娘”快乐的画面：弹琴，荡秋千、唱歌、欢笑。文本从多个器官感受春天，看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。从不同的角度让学生到郊外去看看，听听，闻闻，摸摸，尝尝。《找春天》很美，欣赏课件的同时，反复朗读，充满感情，达到能够背诵课文，朗读与感悟相交融。? 教学时，课内外结合，突破单一学科教学的框框。春天的歌，唱一唱，春天的景，画一画，春天的诗文、吟一吟……引领学生走出书本，走进广阔的天地，留心观察，去寻找春的足迹。 学情分析 君塘镇洋烈中心校二年级学生共人，男生人，女生人，其中学生人。大是留守儿童，学习习惯