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第一章 空间几何体 §1.1 空间几何体的结构 第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 【学习目标】 1.了解棱柱、棱锥、棱台的定义，掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其关系； 2.能够运用几何体的特征判断几何体的名称。 【课前自主学案】 一、阅读教材第2～3页，回答下列问题： 1.空间几何体： 。 2. 什么是多面体、多面体的面、棱、顶点？ 二、阅读教材第3～4页，回答下列问题： 1.什么是棱柱、棱柱的底、侧面、侧棱、顶点？有什么特征？如何表示？ 2.什么是棱锥、棱锥的底、侧面、侧棱、顶点？有什么特征？如何表示？ 3. 什么是棱台、棱台的底、侧面、侧棱、顶点？有什么特征？如何表示？ 4.棱柱、棱锥、棱台如何分类？（提示：如按底面多边形的边数分类、按侧棱与底面是否垂直分类等） 【课堂互动讲练】 【知能优化训练】 1.下面说法正确的是（ ） A.有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B.有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 C.各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体 D.9棱柱有9条侧棱，9个侧面，侧面为平行四边形 2.在三棱锥A-BCD中，可以当做棱锥底面的三角形的个数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 3.有一个多面体，共有四个面围成，每一个面都是三角形，则这个几何体为（ ） A.四棱柱 B.四棱锥 C.三棱锥 D.三棱柱 4.棱柱的侧面都是（ ） A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.矩形 5.下列三个命题（ ） ①用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台； ②两个底面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台； ③有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台。 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 6.关于棱台，下列说法正确的是（ ） A.两底面可以不相似 B.侧面都是全等的梯形 C.侧棱长一定相等 D.侧面一定是梯形 7.下列说法正确的是（ ） A.三棱柱有三个侧面、三条侧棱和三个顶点 B.四面体有四个面，六条棱和四个顶点 C.六棱锥有七个顶点 D.棱柱的各条侧棱可以不相等 8.五棱锥是由多少个面围成的（ ） A.5个 B.7个 C.6个 D.11个 9.棱台不具有的性质是 A.两底面相似 B.侧面都是梯形 C.侧棱都平行 D侧棱延长后都交于一点 10.四棱柱的侧面中可以有 个矩形。 11.从长方体的一个出发的三条棱上各取一点E、F、G，过此三点作长方体的截面，那么截去的几何体是 。 【知识总结】 结构特征 棱柱 棱锥 棱台 定义 底面 侧面 侧棱 平行于底面的截面 过不相邻两侧棱的截面 第2课时 圆柱、圆锥、圆台、球和简单组合体的结构特征 【学习目标】 1.了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义，掌握圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征； 2.会用柱、锥、台、球的结构特征描述简单组合体的结构特征； 3.理解柱、锥、台体的关系。 【课前自主学案】 一、阅读教材第3页，回答下列问题： 旋转体： 。 二、阅读教材第5～6页，回答下列问题： 1.什么是圆柱、圆柱的轴、底面、侧面、母线？有什么特征？如何表示？ 2.什么是圆锥、圆锥的轴、底面、侧面、母线？有什么特征？如何表示？ 3. 什么是圆台、圆台的轴、底面、侧面、母线？有什么特征？如何表示？ 4. 什么是球、球的球心、球的半径、球的直径？有什么特征？如何表示？ 5.什么是简单组合体？简单几何体有哪几种基本形式？ 【课堂互动讲练】 【知能优化训练】 1.有下列四种说法： ①圆柱是将矩形旋转一周所得的几何体；②以直角三角形的一直角边为旋转轴，旋转所得几何体是圆锥；③圆台的任意两条母线的延长线，可能相交也可能不相交；④圆锥的底面是圆面，侧面是个曲面。 其中错误的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下面几何体的截面一定是圆面的是（ ） A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.圆台 3.下列命题中正确的是（ ）