践行课程理念 促进专业成长.ppt

践行课程理念 促进专业成长 江油教育研究室 梅忠蓉 二〇〇八年十二月四日 践行课程理念 促进专业成长 一、生物课程改革 （一）简述 （二）绵阳市开展的相关工作 （三）新课程实施过程中存在的主要问题与困惑 教育的发展与人类文明的发展同步 远古文明——口耳相授的教育。 游牧和农业文明——师徒相授的教育。 工业文明—现代学校和班级授课制的平民教育。 现代文明——知识经济时代需要什么教育？ 美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程------“2061计划” 中国于2000年?7月，已启动“家基础教育 课程改革项目” 共同目的：培养适合现代文明即知识经济时代的人才。 新课程实施过程中存在的主要问题与困惑 教学管理方面： 1、目前教育行政部门仍以考试成绩和升学作为评价 中学办学水平的主要评价标准 2、由于学校对学科教师管理的不科学 3、课时安排不能严格按部颁标准执行 4、班额过大 5、课程资源严重缺乏 在常规教研中促进生物教师的专业成长 一、教师专业成长的法宝之一[备课] （一）备课目前存在的主要问题 1、教案与教学分离。 2、处理教材缺乏创造性。 3、制定目标过于笼统。 4、以学定教流于形式。 5、设计教案缺乏继承性 6、教学反思空洞。 二、教师专业成长道路上的法宝之二 [听课、评课] （一）听评课的意义 * * 二、在常规教研中促进生物教师的专业成长 （一）教师专业成长的法宝之一[备课] （二）教师专业成长道路上的法宝二[听课、评课] （三）合作学习成效快 教师方面： 1、教师角色转换仍需努力 2、新课程教育目标的全面把握还需努力 3、还需努力挖掘教学资源 二、教师专业成长上的法宝之二 [听课、评课] 三、合作学习成效快 （二）存在问题的原因分析 1、无从下手 2、工作繁重 3、课外琐事 4、导向有误 （三）对教师备课的几点建议 1、阅读课标、分析教材 2、预设方案 3、上前悟课 4、课后反思 （二）存在的问题 （三）听、评课的基本技巧 听评课的意义 它是学校开展校本教研活动的最基本的，也是最为重要的，最为有效的形式。它是教师成长道路上的一件最好的法宝。 存在的问题 听课 一是完成学校布置的任务 二缺乏思考 三听别人的课时经常做些自己事 评课 一是重听轻评、平淡肤浅、面面俱到 二是从重心理严重 三、求全责备，人人不如我