[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册第23课《愚公移山》课件.pptVIP

　　1.愚公既有雄心大志，又有实施措施，还懂得地理，是“知识型”农民。 　　2.他有很强的语言能力，对智叟先斥后驳，而且逻辑严密，富有哲理，结果使智叟哑口无言（ “无以应” ）。 　　3.他懂得哲学——“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 认为不愚的理由 　　4.他吓怕了山神，感动了天帝，有“惊天地，泣鬼神”的巨大能量。　　5.从个人出发，可能是“愚”的，但他为子孙着想，为后代造福：说愚不要紧，只要除穷根，愚了我一个，造福后代人。　　6. 像智叟那样安于现状，无所作为，将永远“惩山北之塞，出入之迂也”。　　7.大智往往若愚。晋代张湛评《愚公移山》说：“俗谓之愚者，未必非智也；俗谓之智者，未必非愚也。” 　　9.毛泽东曾写《愚公移山》一文，号召全党、全国人民搬掉“两座大山”。还说：“我们也会感动上帝的，这个上帝不是别人，就是全国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？”　　10.历史上无数的“山”都被“愚公”们搬走了：帝国主义，封建主义，官僚资本主义，历朝的改朝换代…… 　　 　　11. 若愚公愚的话，这样才算智：不但山不移，而且家也不搬，路也不修，“三座大山”也不推翻，日本鬼子也不赶走，四个现代化也不必实现，贪官污吏、土匪恶霸、黑心矿主、奸商巨骗等等也不要铲除……（运用归谬法）　　小知识：归谬法　　先假定错误论点是“正确的”，然