六年级机器人教案.docVIP

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六年级机器人教案

信息技术教案 发布:张杰  时间:2009-3-30 13:48:44  来源:宁夏灵武教育信息网  点击:137 讨论:0 第一课进入奇妙的LOGO世界 一.教学目标: 1、了解LOGO语言的基本知识; 2、学会启动PCLogoforWindows的方法; 3、认识PCLogoforWindows的界面及基本功能; 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法,掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。 二.教学重难点: 教学重点:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法; 教学难点:学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。 三.教学准备: 在教师机和学生机预先安装好PCLogoforWindowsv1.01a软件,在桌面建立快捷图标;在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形,如教材中的图1-16。 四、教学过程 教学活动 教学 环节知识点及 教学意图教师活动学生活动 1、LOGO是什么?了解LOGO基本知识1、T:在学习计算机知识的过程中,同学们使用过许许多多计算机软件,这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各样的计算机语言,LOGO语言就是其中的一种。 2、T:从今天开始,我们就来学习LOGO语言。3、介绍LOGO语言的基本知识。学生倾听。 2、进入LOGO的世界启动PCLOGO软件1、讲解两种启动PCLOGO的方法学生操作:分别用两种方法启动PCLOGO软件。 认识软件界面1、简要介绍PCLogoforWindows软件的界面;2、特别介绍标准化窗口按钮;3、介绍小海龟画画的Graphics窗口;4、介绍书写命令的Listener窗口。学生倾听; 学生操作:体会标准化窗口按钮的作用。 3、指挥小海龟画画的基本命令学习LOGO基本命令1、讲解FD命令的作用和书写格式;2、讲解RT命令的作用和书写格式;3、讲解LT命令的作用和书写格式;4、讲解BK命令的作用和书写格式;5、讲解HOME命令的作用;6、讲解CS命令的作用。学生跟随教师讲解示范的步骤,进行实际操作,在命令窗口中键入相应命令,最终画出教材图1-10中的图形。 学生操作:体会HOME和CS命令的相同和不同作用。 4、指挥小海龟画画指导学生用LOGO基本命令画图1、用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”1(1)中的命令,在讨论的过程中,一步步把讨论的结果画在黑板上;2、要求学生把讨论得到的(画在黑板上的)图形画在教科书图1-13中;3、要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确;  4、请学生认真阅读教材“做一做”1(2)的要求,在图1-14的括号里写出正确的命令;5、与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求;6、要求学生根据自己写出的命令,在图1-14中画出正确的图形;7、要求学生讨论画出的图形,看大家画的图形都一样吗?如果有不一样的,谁画的正确呢?为什么?8、要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确。学生参加讨论; 学生将讨论得到的图形画在教科书图1-13中; 学生操作:在命令窗口依次输入“做一做”1(1)中的命令,验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同;学生阅读教材,在图1-14的括号里写出正确的命令; 学生参加讨论; 学生将图形画在教科书图1-14中; 学生参加讨论; 学生操作:在命令窗口依次键入自己写出的命令,验证画图窗口中画出的图形与自己在图1-14中画出的图形是否相同。 指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形1、用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形,说一说应该用怎样的命令;2、要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形;3、要求学生分小组讨论,说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形;4、要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。学生参加讨论; 学生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确; 学生分组讨论; 学生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确。 拓展训练1、与学生讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形,说一说它们哪些不同的地方;通过讨论,尽量引导学生明白:(1)前进不同的步数,画出不同长度的边长;(2)画正方形和长方形的时候,有的需要用左转命令,有的需要用右转命令;(3)图中海龟下方的图形,可以先左转(或右转)再画,也可以直接用后退命令画出边长来。2、要求学生上机操作,尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。(比一比,看谁画得多。)学生参加讨论; 学生上机操作,尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。 小结1、小结本

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