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承前启后 高效复习 　　摘 要：政治高考复习的第二阶段专题复习和后期的回归教材阶段是学生的知识和能力积累由量变到质变的关键时期，如果我们的方法科学，策略正确，学生经过这一阶段的复习知识和能力会有突飞猛进的提升。 　　关键词：复习 高效 针对性 思维 误区 盲区 方法 宏观 微观 中观 体系 构建 精讲 精练 优化 通式 通法 　　高考政治复习我们都习惯上把整个过程分为三个阶段，这一阶段是学生的知识和能力积累由量变到质的飞跃的关键时期，如果我们的方法科学，策略正确，学生经过这一阶段的复习，知识和能力会有突飞猛进的提高。 　　我们都知道现在的高考试题是源于教材，又远离教材， 源于课本的高考所考查的知识，远离课本的是高考考查的四种能力，这四种能力在单纯的知识中是没有的，但知识是能力和方法的载体，高考考查的能力总是基于课本知识之上。，如果把学生通过新课学习和第一阶段的复习已经具备的能力比做一棵大树的话，那大树的根基就是课本知识，想要能力这棵大树枝繁叶茂，姹紫嫣红，就要大量从根基吸收养分，即回归教材。所以越临近高考我们越要回归教材，固本培元。 我后期复习的策略就是主要引导学生有效回归教材，提高复习的针对性和有效性。 　　高考政治的后期复习我是这样理解的：后期复习总体思路是以知识带热点，以能力带基础；以专题串系统，以综合突重点；以训练促规范，以规范提分数。复习的主要目的和任务――提高应后期复习的主要内容――专题复习（整合知识、构建网络、分析热点、提升能力。） 　　政治的四个模块在高考中占的比重是有差别的，从宁夏的三年高考试题统计和10年新课标卷的统计我们可以看出，经济生活占总分值的30%，政治生活占24%，文化生活占16%，生活与哲学占30%。在后期复习中要把侧重点放在经济和哲学，其次是政治和文化。这样我们更能提高复课的针对性，有效性。 　　策略的具体实施是这样的： 　　一、有效构建知识网络 　　知识网络的构建以课本知识为依托，按照宏观---中观---微观，多角度多维度构建知识体系。我想现在这样做的好处，一是帮助学生把已经储备的知识由点串成线，由线结成面，由面织成网，构建良好的认知结构。二是多角度构建知识体系有助于学生思维发散性和灵活性的锻炼，可能我们经常抱怨学生知识学得太死，迁移能力和灵活应用能力差，我想一个重要原因是平时复习和练习的形式过于单一，角度过于单一，这样长此以往就容易形成定势思维，阻碍了学生的思维发散和灵活性，当然知识迁移能力差的主要原因是学生对理论知识的理解不深不透。 　　无论是学习阶段还是复习阶段，对学科知识的宏观把握都是必要的。这是基于人的认识特点而言的。只有从宏观上知道了所学学科知识的整体情况，才能够用宏观的认识统领微观的知识，更为理性地分解、认识每一个具体的知识要点，才能够找到每一个具体知识在学科中的位置及其相应的意义，也才能够在具体情境发生变化之后，准确运用具体知识。 　　如果前期复习注重知识的全面，是漫天撒网的话，那后期复习就要重点捕捞。捕捞的重点就是，高考考什么我们就复习什么，找准核心知识，精讲精练。 　　二、高效突破核心知识点和易混易错知识点。 　　（一）对比高考成题明确复习方向 　　统计近三年新课标卷可以看出四个模块的高频考点。《经济生活》：价格决定与变动，汇率，企业经营与发展，收入分配，财政作用，科学发展，宏观调控，国际经济竞争与合作，等。《政治生活》：公民的政治生活参与，民主选举，民主监督，人民民主的广泛性和真实性，政府职能和责任，国际关系与我国的外交政策，维护我国的国家利益，等等。《文化生活》：文化作用，文化多样性，文化交流与传播，文化继承与发展，中华文化与民族精神，先进文化建设，等等。《生活与哲学》：哲学与具体科学的关系，规律，主观能动性，实践与认识，联系，创新意识，矛盾，价值判断与价值选择等。今年高考大纲所列有252个考点，其中经济――82个。政治――51个。文化――42个。哲学――77个。 　　（二）从学生思维的盲区入手，讲练结合，练就一双慧眼 　　我认为制约学生得分的一个关键因素是学生存在的思维盲区，也就是一些知识掌握时的薄弱环节，如果能坚实地突破这个盲区，学生的得分能力也会大幅度提高。 　　（三）从学生的思维误区处入手，讲练结合，练就一双火眼金睛 　　在整个学习过程中易混易错知识是导致学生失分的关键因素，由于先入为主或者认知结构的缺陷，有些知识是一错再错，屡改屡错，这就是学生思维的误区。一般而言就这个年龄阶段的学生从认识水平上有很多共性，所以通常会犯集体性错误，这就是我们后期要着重强化矫正的易混易错知识点。 　　三、后期复习的几个主旨思想。 　　（一）注重实效高效，智取高考。 　　后期复习要做到“四优化”。 　　（1）优化备课的环节――胸