高三历史 百家争鸣和儒家的形成课件人教版.ppt

理论来源 观点主张 集权观：加强君主专制中央集权 改革观：“不期修古,不法常可”…… 认识论：遵循客观规律行事；“参验法” ①法、术、势三派 ②道家思想 法治观：厉行赏罚,奖励耕战 发展趋势 作 用 两汉以后,独立体系逐渐消失,被儒家吸收 为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础。 （四）韩非子的法家思想 如何评价法家思想？ 积极： 1）它的法治主张、变革精神，推动了中国古代的变法改革，有利于封建制度、专制主义中央集权制的确立，在整个封建社会具有重要影响。 2）法家思想是中华文明宝贵遗产的重要部分。 3）对今天我们倡导的“依法治国”、加强法治社会建设和社会主义民主有一定的积极意义。 消极：其严刑峻法等主张，一定程度上造成了法律的严酷，加重了对人民的控制。 百家争鸣局面形成的原因 ？ 经济： 政治： 阶级关系： 思想文化： 井田制崩溃，封建经济迅速发展 周王室衰微，诸侯争霸 从“学在官府”到“学在民间”，私学的兴起造就了一批知识分子，同时为学术繁荣提供了舆论阵地 新兴地主阶级兴起，“士”阶层的活跃和受重用 （物质基础） （宽松的政治环境） 根本原因：生产力的发展 诸子百家的阶级性 代表没落奴隶主贵族的有: 代表新兴地主阶级的有: 代表小生产者的有: 老子、庄子、孔子 孟子、荀子、韩非子 墨子 古为今用 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 17.“百家争鸣”局面形成与下列哪些因素有关 ①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ 18.推动“百家争鸣”局面的根本原因是: A、频繁的兼并战争 B、生产力的发展 C、新兴地主阶级的产生 D、社会大变革 19．“百家争鸣”中的“家”是指： A．豪门望族 B．思想流派 C．士人组织 D．文学形式 20．“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马愈设而敌人愈多。”持这种观点的学派: A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 22．法家思想在战国时之所以能成为“显学”而备受推崇，是因为它①适应了当时社会政治改革的需要 ②符合国家由分裂走向统一的趋势 ③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 21.有人认为：世界万物和人类社会总是不断地运动着，有无、难易、高低、贵贱等相互依存、不断变化。此人是： A、老子 B、荀子 C、孟子 D、王夫之 23．下列的表述，不正确的是: A．“非攻”反映小生产者渴望安定 B．“制天命而用之”是要改造自然，人定胜天 C．“民贵君轻”思想实质是注重民本 D．“以法为本”维护了地主阶级的利益 24．战国时墨家显赫一时的社会根源是: A．兼爱、非攻主张深得人民拥护 B．尚贤主张适合新兴地主阶级的参政欲望 C．封建经济发展，小生产者队伍壮大 D．新兴地主阶级支持墨子的主张 25.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”、“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张表明其产生的共同社会背景是： A．封建经济逐步兴起 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．社会长期动荡不安 26.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段话当出自春秋战国时期的: A 儒家 B 道家 C 法家 D 兵家 27.战国时期，一些思想家聚在一起进行辩论，根据 下列几段文字，判断哪些学派的思想家参加了这次聚会? “兼相爱．交相利”、“窃钩者诛，窃国者诸侯 ” ‘明主峭其法而严刑，威势之町以禁暴，而德厚不足以止乱 。 ①儒家 ②道家‘ ③法家 ④墨家 A．①②④ B，①②③ c．①③④ D ②③④ 28.西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（Axial Age），“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是 A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄 29.某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“The river can carry a boat，yet，it can turn the boat over a swell”，这句话最