高三物理专题（一）物体的运动.doc

专题一物体的运动 一、大纲解读 1．考点知识列表 质点的直线 运动 参考系、质点 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图像 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 2．考点解读 “参考系、质点”是I级要求，需要知道参考系、质点的概念，能判断物体能否看做质点，能判断物体相对于参考系的运动情况。“位移、速度和加速度”是Ⅱ级要求,要掌握位移、速度、加速度的概念，能求位移、速度、加速度的大小，能判断物体的加速、减速等运动情况，能进行有关的综合计算；“匀变速直线运动及其公式、图像”是II级要求，要掌握匀变速运动的规律、推论及其应用，能解决追击相遇问题、车进站加速、自由落体等实际应用问题；要求掌握运动图像的应用。 二、高考预测 从近年的高考考点分布可以看出，高考试题在这一部分主要考查匀变速直线运动的公式、规律的应用以及直线运动中的图象问题。题型多以选择题和计算题为主，题目情景较为新颖，与实际联系密切，起点高、落点低，高考对该部分内容单独命题的趋势较强[如2007年北京理综第18题，6分；2007年全国卷I第23题，15分；2008年宁夏理综第17题，2008年山东卷第17题，2008四川卷第23题]，因此应予以重视。 近几年高考，对物体的运动部分主要体现在考查学生是否准确理解和掌握位移、平均速度、瞬时速度、加速度等基本概念；要求考生深刻理解匀速直线运动和匀变速直线运动的规律及相关重点公式，熟练掌握这些规律的应用；会用速度图象和位移图象研究物体的运动；在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，要注重“逐差法”的运用及实际应用。 从近几年高考试题来看，作为一个独立的知识点单独考查物体运动内容的命题有所增多，更多的是体现在实际问题中，或者是与力、电场中带电粒子、磁场中通电导体、电磁感应现象等结合起来，作为综合试题中的一个知识点加以体现。总而言之，对物体的运动的考查有所增加，高考试题中单独考查该部分知识的题目多以实际问题与图像问题的形式出现。 预计在2009年的高考中，对物体的运动部分热点的考查不会有很大变化，单独出现计算的可能性较小，或以选择题的形式出现，或与其他知识融汇，渗透在综合试题中。 三、重点剖析 本部分的重点知识是概念的理解、图象的理解与应用以及运动学公式的灵活运用。 1、概念的理解 物理量 速度（） 速率 速度的变化（） 速度的变化率（） 平均速度（） 平均速率 物理意义 描述物体位置改变的快慢和方向， 描述物体位置改变的快慢 描述速度改变的大小和方向 描述速度改变的快慢及方向 描述物体在一段时间（或一段位移）内位置改变的平均快慢及方向 描述物体沿运动轨迹运动的平均快慢 标、矢性 矢量 标量 矢量 矢量 矢量 标量 说明 方向与位移的变化方向相同 速度的大小 （矢量运算） ，方向与方向相同 平均速度 平均速率 2、重要运动学公式的灵活运用 （1）基本公式：、及是解决匀变速直线运动问题的基本公式，是运动学的基础。 （2）重要推论： ①做匀变速直线运动的物体，在相邻的相等时间内位移之差是恒定的。 ②做匀变速直线运动的物体，在一段时间内的平均速度等于其初、末速度的平均值，也等于中间时刻的瞬时速度，即。 ③做匀变速直线运动的物体，在一段位移上中点位置的速度等于初、末速度平方的平均值的平方根。即。 灵活运用上述公式可以解决各类匀变速直线运动问题、追及与相遇问题以及自由落体运动和竖直上抛运动等实际问题。 3、两种图象的意义比较 质点运动的位移与时间图象（）反映的是位移随时间的变化关系，速度时间（υ—t）图象则反映质点运动的速度随时间的变化关系。两者既有区别，又有联系。它们的异同点见下表所示。 图象 υ—t 图象 ①表示物体做匀速直线运动； 斜率表示物体运动的速度υ ①表示物体做匀加速直线运动； 斜率表示物体运动的加速度 ②表示物体静止不动 ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体向相反方向做匀速直线运动 ③表示物体做匀减速直线运动 ④交点的纵坐标表示三个质点相遇时的位移；横坐标表示相遇时的时刻 ④交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度；横坐标表示速度相同时的时刻 ⑤表示t1时刻物体的位移为X1 ⑤表示t1时刻物体的速度为υ1 ⑥与x轴交点表示开始运动时离参考点的位移； 与t轴交点表示位移为零的时刻 ⑥与υ轴交点表示物体运动的初速度；与t轴交点表示速度为零的时刻 ⑦图象与时间轴所围成的“面积”（图中阴影部分）表示该段时间内的位移大小 通过以上比较可以搞清两种图象的意义，以便于用来解题。 四、考点透视 考点1、基本规律的应用问题 技巧：①首先弄清题目中给定的过程有几个，可分为几个子过程，最好作出运动草图，在图中标明已知量、未知量及各个子过程之间的联系，可以帮助我们