高三物理专题（十）解题方法（一）与二轮综合复习模拟考试（一）.doc

专题十解题方法（一）与二轮综合复习模拟考试（一) 一、大纲解读： 新课标教材从把力学部分的动量知识调整为选考部分之后，力学部分试题难度就有所降低。要求降低的知识点还有胡克定律、摩擦力，这样力学部分容易命制偏怪难压轴题的动量、弹簧、摩擦力知识难度降低之后，力学部分的知识也命制不出较难的压轴题，有也不过是能量与牛顿运动定律、曲线运动等的综合问题，只要能读懂题意，大多学生都能求解。力学部重点的知识有物体的运动规律及运动图像、牛顿运动定律、动能定理、能量守恒等，要能熟练求解有关运动及图像问题、熟练运用牛顿运动定律处理有关问题（包括天体运动），能用熟练选用功能规律与牛顿运动定律，复习时关注热点问题，比如长征七号、嫦娥一号的发射、变轨、环绕等问题。 二、高考预测： 分析各地的高考题会发现，力学与电学部分所占的的比例基本平衡。力学部分，考查的重点有物体的运动规律与运动图像，牛顿运动定律及其图像、向心力与万有引力定律、天体运行、机械能守恒定律问题，其中受力分析、物体的运动大有连续考察之势，复习时需要加强，牛顿运动定律的应用、机械能守恒定律，动能定理，更是力学知识的精粹，为雷打不动之考点，一定要掌握。还有科技热点——嫦娥奔月、神舟七号等更是出镜率较高的天体运行问题，预测09高考一定会有所体现。 三、重点剖析：。 1、图像问题 （1）考情：图象类问题是高考必考题型，分析近年的高考题会发现，每套高考题中都至少出现一个图像问题。力学部分重点考查的是s－t和v－t图象，有时会给出F—t、a—t图像等。 （2）策略：求解关键是根据图像找到所需要的物理信息，怎么找呢？ 由图像获得物理信息或结论，一般有五看： 一看轴，二看线，三看点，四看角，五看面（积）。 一看轴：看一下横轴与纵轴的符号与单位，判断是什么图像。S一般表示位移、路程等，此时单位为长度单位米、厘米等。t一般表示时间，单位可能是秒、分钟等时间单位。 二看线：看看图线的形状、变化情况，弄清图线上点的意义和物理量变化的规律。 三看点：搞清①图线与坐标轴的交点，即截距表示什么意义；②两条图线的交点表示什么意义。 四看角：即图线与横轴成的夹角，大部分时候是看该角的正切，往往该正切值表示特殊的物理量或者含义。从该角（或该角的正切值）的变化可以判断物理量的变化情况。 五看面（积）：图线、坐标轴围城的图形面积往往有着特殊的含义，在分析图像时要注意。比如速度时间图像的图线、坐标轴围城的图形面积就表示该段时间内物体运动的位移。 （3）应用：甲、乙二人同时从A地赶往B地，甲先骑自行车到中点后改为跑步，而乙则是先跑步，到中点后改为骑自行车，最后两人同时到达B地；又知甲骑自行车比乙骑自行车的速度快，并且二人骑车速度均比跑步速度快．若某人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用函数图象表示，则下列四个函数图象中，甲、乙各人的图象只可能是 ( ) A．甲是①，乙是② B．甲是①，乙是④ C．甲是③，乙是② D．甲是③，乙是④ 答案：B 解析：骑自行车的速度比跑步速度要大，在s-t图象上斜率表示速度的大小，甲是先骑自行车后跑步，所以在s-t图象上是斜率是先大后小，乙是先跑步后骑自行车，所以在s-t图象上斜率是先小后大。 （2）策略：解决“连带问题”的关键就是正确地理解力对运动的影响（即如何改变速度的大小和方向），强化各种模型出现的物理特征，尤其是各种模型中常常出现的临界状态。例如：在同一直线上运动的绳连带问题的特点是绳两端物体的速度相同；弹簧连带问题的特点是当弹簧的形变量最大（即伸长量最大或压缩量最大）时，两物体的速度相同；摩擦力连带问题的特点是当产生摩擦力的物体速度相同时，不再发生相对滑动。这类题目往往综合性比较强，需要有一定的经验和技巧，只有自己通过做一定数量的习题，才能从解题过程中去体验和总结，变成自己的知识和技能． （3）应用： 【例题1】如图1所示，质量分别为的两个物体A、B，用细绳相连跨过光滑的滑轮，将A置于倾角为的斜面上，B悬空.设A与斜面、斜面与水平面间均是光滑的，A在斜面上沿斜面加速下滑，求斜面受到高出地面的竖直挡壁的水平方向作用力的大小 解析： 利用整体法结合正交分解法求解 将A、B和斜面组成一个系统，系统在水平方向上受到的外力只有竖直挡壁的弹力F，三个物体中只有A有水平方向的加速度，故对系统由牛顿第二定律有： 解得： 点评：本题是“绳连带”问题，在用隔离法分析斜面体受力时，很容易遗漏两侧绳子通过滑轮对斜面的作用力，导致计算失误.而利用整体法解答则无须考虑系统内部之间的作用力，即内力，使得问题简便快捷. 【例题2】一轻质弹簧连接两个质量均为m的物体A和B，整个装置放置在木板C上，并处于平衡状态，如图3所示，现将木板C迅速抽出，则此时物体A和B的瞬时加速度分别为（ ） A．0；g