高三物理高考应试策略及技巧知识精讲.doc

高三物理高考应试策略及技巧 【本讲主要内容】 高考应试策略及技巧 【知识掌握】 【知识点精析】 高考理科综合物理部分的试题编排在一起，题型有选择题，实验题，论述计算题，下面分别谈谈题型的技巧： （1）直接判断法：考查学生对知识的记忆、再认和物理概念、规律理解情况的题目，可依据物理事实、概念、规律、定则等，经过思考从题目提供的多个选项中，直接作出判断，选 出正确答案． 【例1】声波属于机械波，下列有关声波的描述中正确的是： A、同一列声波在各种介质中的波长是相同的 B、声波的频率越高，它在空气中传播的速度越快 C、声波可以绕过障碍物传播，即它可以发生衍射 D、人能辨别不同乐器同时发出的声音，证明声波不会发生干涉 解析：同一列声波在不同介质中传播时频率不变，波速不同，故波长也不同，A选项错误；波速由介质决定，与频率无关，B选项错误;声音只要满足一定的条件就会发生干涉，D选项错误。 答案：C （2）正反例检验法：有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项；这种方法称为正反例检验法． 【例2】在静电场中，将一电子从A点移到B点，电场力做了正功，则 A、电场强度的方向一定是由A点指向B点 B、电场强度的方向一定是由B点指向A点 C、电子在A点的电势能一定比在B点高 D、电子在B点的电势能一定比在A点高 解析：题中电场线分布、电子运动的初速度和运动轨迹都不确定，所以AB选项错误。由于电场力做正功，所以电子的电势能一定减少。 答案：C （3）筛选排除法：选择题的正确答案一定包含在题目所给的备选选项之中，根据选择题的这一特点，通过对题述物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，最终选出正确答案的方法叫做筛选排除法． 【例3】如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物体B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是 A、μ1＝0，μ2＝0 B、μ1＝0，μ2≠0 C、μ1≠0，μ2＝0 D、μ1≠0，μ2≠0， 解析：如果μ2＝0，物体A和B在F的作用下不可能以相同的速度做匀速直线运动，因为合外力不为零，故AC选项错误；因为物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，A在水平方向不受力，所以μ1＝0和μ1≠0都可以，所以选BD. 答案：BD （4）图像图解法：物理学中的图像和示意图种类很多，如矢量图、光路图、物体的运动图像、气体的状态变化图像等，图像和示意图具有形象、直观的特点．利用图像或示意图解答选择题，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确答案．若各选项描述的是物理过程的变化情况，此法更显得优越．此类题目在力的动态变化、物体运动状态的变化、波形变换、气体状态变化、电磁感应现象等问题中最为常见．几乎年年都考． 【例4】质点所受的力F随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上，已知t＝0t1、t2、t3和t4各时刻中，哪一时刻质点的动能最大 A、t1 B、t2 C、t3 D、t4 解析：分析这种在周期性力作用下物体的运动问题，首先应分析各段时间内的受力及变化情况，然后运用牛顿第二定律和运动学规律确定各阶段的运动，如果再画出v—t图象，将运动过程直观地表现出来，更有利于对运动过程的分析。 由F—t图可知，在0～t1时间段内F逐渐增大，物体做加速度增大的加速运动，在t1～t2时间段内力F的方向与0～t1时间段内相同，但逐渐减小。物体做加速度减小的加速运动，在t2～t3时间段内，力F反向，大小逐渐增大，物体做加速度增大的减速运动，在t3～t4时间段内继续减速，由受力和运动的对称特点，t4时刻物体的速度应减为零，以后将重复这一过程。其v—t图象大致如图所示。 有了以上的分析，显然t2时刻速度最大，动能最大. 正确解答：B 排雷演习 （5）特殊值检验法：有些选择题，根据它所描述的物理现象的一般情况，较难直接判断选项的正误时，可以利用题述物理现象中的某些特殊值或极端值，对各选项逐个进行检验，凡是用特殊值检验证明是不正确的选项，在一般情况下也一定是错误的，可以排除。 【例5】如图所示的电路中，电源的电动势恒定，要想使灯泡变暗，可以 A、增大R1 B、减小R1 C、增大R2 D、减小R2 解析：若R1减小为零，灯泡两端电压变大，灯泡变亮，故B错A对；若R2减小为零，灯泡被短路，灯泡不亮，故C错D对. 答案：A D （6）单位检验法：有些选择题的选项是用字母表