2013——5A教学计划_433383.docVIP

学 科 教 学 计 划 （2013—2014学年度第一学期） 科 目： 英 语 班 级： 教 师： 学 校： 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 通过两年的英语学习，五年级的学生已有了一定的基础，张灵钰，周梁，郭向露，张宇杰，姜乐仪等学生对英语学习保持着浓厚的兴趣。他们课前能根据老师布置的任务预习，课上能与同伴合作共同完成学习任务，课后能认真复习。他们已经养成了良好的学习英语的习惯，并能大胆地用英语交流。但班级中王瑞，周栋华，施沈博等学生由于基础差，不敢说英语，对英语学习没有信心。他们多是由于英语学习中表现为懒惰，不愿意听、说、读、写，对老师布置的听和读的作业不予理会，学习习惯较差。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，对于学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 我所教的五（1）班共有学生50人，上学期的期末成绩优秀率是 %，良好率是 %，及格率是 %。总体来说还行，达到市局要求了，其中王瑞，周栋华不及格，还有几个学生如曹姜潇，仇周鑫等虽然及格了，但是他们的平时成绩是很不稳定的，作业不及时完成，今年要让他们平时及时完成作业，稳定成绩。希望今年优秀率能达到 %，良好率达到 %，及格率达到 %。 五（2）班共有学生52人，上学期的期末成绩优秀率是 %，良好率是 %，及格率是 %，达到市局要求。其中范涛，葛峰，施沈博不及格，这学期要帮助他打好基础。还有黄凯文，成曦等几个学生平时作业不能及时完成，今年要让他们平时及时完成作业，稳定成绩。希望今年优秀率能达到 %，良好率达到 %，及格率达到 %。 五（3）班共有学生48人，上学期的期末成绩优秀率是 %，良好率是 %，及格率是 %。其中周博艺，李佳堉不及格，这学期要帮助他们打好基础，上课认真听讲。还有蔡璇，俞安博几个学生考试没有发挥好，今年要帮他们树立信心，稳定成绩。希望今年优秀率能达到 %，良好率达到 %，及格率达到 %。 要达到这些要求，就要在今后应及时针对学生的不足，提高学习效果。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，20多个基本句子结构和一定量日常交际用语.包括：位置关系、介绍地点、赠送物品、课堂实录、寻找人物、电话用语、询问去向、物品形状等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。不管是新授还是复习，都能循序渐进，能给学生的学习带来一个全新的冲击。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 知识目标： 1．能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2．能按四会要求掌握所学的句型。 3．能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场面相符。 能力目标： 1．能在图片、手势、情景等非语言提示帮助下，听懂清晰话语录音。 2．培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 3．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识、完成某项任务，并促进语言能力的提高。 4．能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 5．能正确使用工具书，认读音标，能读简单的音标词。 情感目标： 1. 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感. 2. 结合unit4，了解Halloween这个节日，以及国外的一些节日习俗，普及一下这个节日的特色。 教 学 措 施 1．继续培养学生英语学习的兴趣，注重掌握学习方法，着力于培养学生自主学习英语的能力。 2．注重英语学风建设，形成一个爱学英语、爱说英语、爱读英语的良好英语学习氛围，以此来带动全班每一个学生。 3．采用多种教学手段，创设真实的教学情景，营造宽松、民主、平等的课堂教学氛围。 4．注重语音教学，利用小诗、绕口令等培养学生的语感，帮助学生初步掌握音标。 5．重视书写教学，使学生能够正确地书写单词