高中化学 中学化学常用仪器及操作 课件.ppt

* * 中学化学常用仪器及操作 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 这是常识性的知识，属于“了解”的层次， 近年我省高考化学试题中，该考点单独组题 的几率较少，多在综合实验题中作为其中一 项。尽管如此，由于它在实验中不可缺少， 故仍需重视，其中计量仪器（滴定管、量筒、 容量瓶、托盘天平等）的结构、规格和使用 方法，以及对不同漏斗的选用要尤其重视， 对容器（烧杯、试管、烧瓶）的容量规格也 要注意，不要仅有大小之分（这一情况的作 答要视试题要求而定）。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、供加热 的仪器 直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热： 烧杯、烧瓶、 锥形瓶 （一）容器与反应器 分为：小试管、中试管、大试管、具支试管等。 1、装溶液时不能超过试管容积的1/2，加热时不超过1/3。 2、加热时需要试管夹，试管夹夹持位置离管口全长的1/3处。 烧杯、烧瓶、锥形瓶的底面积较大，只能隔着石棉网加热，目的使烧杯、烧瓶、锥形瓶均匀受热，防止烧杯、烧瓶、锥形瓶炸裂。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、供加热 的仪器 直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热： 烧杯、烧瓶、 锥形瓶 （一）容器与反应器 一般为瓷制。用于灼烧固体，使其反应（如分解）。 可直火加热至高温。灼烧时应放于泥三角上，应用坩埚钳夹取，应避免骤冷。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、供加热 的仪器 直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热： 烧杯、烧瓶、 锥形瓶 （一）容器与反应器 瓷制，用于溶液的蒸发、浓缩、结晶。 蒸发溶液的过程中，要用玻璃棒不断搅拌被蒸发溶液，目的是防止受热不均匀，液体飞溅出来。 用余热使水蒸干，目的是防止局部过热使水急剧汽化造成晶体溅出。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、供加热 的仪器 直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热： 烧杯、烧瓶、 锥形瓶 （一）容器与反应器 1、分为50、100、250、500、1000毫升等规格。 2、用于溶解物质、配制溶液，也可用作反应器和给试管水浴加热等。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、供加热 的仪器 直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热： 烧杯、烧瓶、 锥形瓶 （一）容器与反应器 ★平底烧瓶：用作反应器（特别是不需加热的）。不适于长时间加热。 ★圆底烧瓶：用作在加热条件下进行的反应器。液体的量不应超过其容积的1/2。 ★蒸馏烧瓶：用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器。 锥形瓶：常用于中和滴定，也可作反应器，蒸馏时馏液的接受器。 仪器使用与基本操作 一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 2、不能加热的仪器 （一）容器与反应器 集气瓶：上口为平面磨砂，内侧不磨砂，磨砂玻璃片要涂凡士林，以免漏气。 集气瓶、试剂瓶、滴瓶、启普发生器 试剂瓶：瓶为内磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。 启普发生器：控制导气管活塞可使反应随时发生或停止。用启普发生器制取气体要满足三个条件：1、块状固体或较大颗粒状固体跟液体的反应，且不需加热；2、固体跟液体反应时，其固体不能迅速变成粉末状，且反应时放热或吸热很小；3、气体在水中的溶解度不大。使用前应先检查气密性。 （二）量器 1、用于测量容量的仪器 量筒、容量瓶、滴定管等。 以上仪器使用时不能加热，不能取用热溶液或用作反应器。读数时要平视，不能俯视或仰视。容量瓶、滴定管使用前需检漏；滴定管使用前必须依次用蒸馏水和待装液润洗，且专“管”专用。 （二）量器 1、用于测量容量的仪器 量筒、容量瓶、滴定管等。 量取液体时，应选用比所属体积稍大的量筒，若选用过大的量筒会造成较大误差，其主要原因是（1）量筒量程较大，读数误差的百分比较大；（2）量程大，残留在量筒上的溶液的量较多。 例2 （1）如图（Ⅰ）10mL量筒中液面的位 置，