南京市高三地理教研活动资料 人地关系的改变课件.pptVIP

南京市高三地理教研活动资料 人地关系的改变课件.ppt

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南京市高三地理教研活动资料 人地关系的改变课件

环境问题的分布(地区差异) 地区 主要环境问题 城乡之间 城市 乡村 国家之间 发达国家 发展中国家 环境污染 过分消耗资源、 环境污染为主 生态破坏 更加严峻 生态破坏为主 兼有环境污染 人地关系 历史阶段 人类活动特点及对自然的态度 人地关系特点 采猎文明 采集、渔猎为主,改造自然的能力微弱 ——________自然 农业文明 人口迅速增长,大规模开发利用________资源 ——________自然 工业文明 科技突飞猛进,人类攫取自然资源能力空前提高 ——________自然 崇拜 原始平衡 水、土 改造 开始不协调 征服 全面不协调 谋求人地协调 后工业文明 1.概念 可持续发展是这样的发展,它既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力。 三、走向人地协调-----可持续发展 2.内涵 社会系统 (含人口、科技) 经济系统 人的管理调控 生态系统 (含资源) 物质产品、资金等 劳力、科技等 生活废弃物 环境资源 生产废弃物 环境资源 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 人的管理调控 3.三个基本原则 (3)共同性原则 (1)公平性原则 (2)持续性原则 例3 (2013年江苏省高考卷)2013年《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100,图11表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答(1)~(2)题。 (2).为保障各支持系统协调发展,应大力加强 A.社会保障建设 B.经济基础建设 C.农业基础建设 D.生态与环境建设 (1).1995~2010年发展支持系统发展最快,其代价有 A.大量消耗资源 B.大量排放污染物 C.科教投入不足 D.人口增长缓慢 AB CD * 例 4 材料一 人均生态足迹是指平均维持一个人生存所需要的资源和净化生产过程中产生的二氧化碳的土地和水域面积。 在具体计算中,各种资源和能源消费项目被折算为耕地、草场、林地、化石能源、土地和水域等面积。 如耕地足迹是指用来生产农产品所要求的土地面积…… 而碳足迹是指吸收生产、生活中排放的CO2所需要的森林、草地或农田的面积。 人均生态足迹的值越高,人类对生态的影响就越大。 材料二 生态赤字/盈余等于一定地区的生态承载力和生态足迹的差额,若该差额小于零,称为生态赤字,若该差额大于零,称为生态盈余。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? * 例 结合材料,说明人均生态足迹是由哪些支系统组成的。(4分) (2) 说明我国人均生态赤(盈)的发展变化总趋势,并分析原因。(10分) 生态足迹主要由耕地足迹、草地足迹、林地足迹、 渔业用地足迹和碳足迹组成的。(4分) * 例 (2) 说明我国人均生态赤(盈)的发展变化总趋势,并分析原因。(10分) 从20世纪70年代中期开始,中国开始出现生态赤字(从盈余到赤字)(2分)并且赤字规模有扩大的趋势(2分); 原因: 人口的增长,人均资源拥有量减少(3分);经济的发展,自然资源的消耗量增加(3分)。 * 环境 问题 人类向环境过 度索取资源 人类向环境过 度排放废弃物 生态破坏 资源短缺 环境污染 谋求人地协调 知识小结 可持续发展 崇拜 改造 征服 人地思想 * 地球是我们人类唯一的家园 拯救地球是我们地球村每一个村民的责任! 考试要求 1.人地关系思想的历史演变 2.人类所面临的主要环境问题 3.可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径 4.走可持续发展之路 环 境 环 境 人类 社会 物质能量 废弃物 人地关系:指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系 人类影响环境 环境反作用于人类 ④ ① ② ③ ③ ④ 一、人地关系的历史回顾 历史阶段 人类活动特点及对自然的态度 人地关系特点 采猎文明 采集、渔猎为主,改造自然的能力微弱 ——________自然 农业文明 人口开始迅速增长,大规模开发利用________资源 ——________自然 工业文明 科技突飞猛进,人类攫取自然资源能力空前提高 ——________自然 崇拜 基本协调 水、土 改造 开始不协调 征服 全面呈现不协调 二、直面环境问题 环境问题 人地思想的演变 崇拜自然 改造自然 征服自然 * 环 境 环 境 人类社会 物质能量 废弃物 ① ② 2、环境问题的产生 超过资源本身及其替代品的再生速度 产生 资源短缺 生态破坏

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