3.1.分式第26课时_712011.pptVIP

一元一次不等式组 学 习 目 标 1、能用分式表示现实情境中的数量关系。 2、会正确区分整式和分式。 3、知道什么情况下分式有意义； 什么情况下分式无意义； 什么情况下分式值为 0。 哪组最棒 1、下列各式哪些是分式？ 2、若分式 有意义，则 的取值范是 。 3、若分式 无意义，则 = 。 双 基 检 测 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 2、当 时，分式 有意义； 当 时，分式 无意义； 当 时，分式 的值为0。 3、水果店购进一箱橘子要 元，橘子与箱子共重 千克，箱子重 千克，为了不亏本，橘子的售价至少是： 元。 4、有两块油菜地，第一块 公顷，收油菜籽 千克，第二块 公顷，收油菜籽 千克，这两块地平均每公顷收油菜籽 公顷。 双 基 归 纳 这节课你学到了哪些知识？ 作 业 练习册P21—22页 * 分 式 第 26 课 时 三峡初中 张 宗 兰 1、 边行的内角和是： 度。 双基回顾 2、甲每小时做x个零件，做90个零件需要 小时。 5、代数式 都是整式吗？ 3、乙每小时做(x-6)个零件，做60个零件需要 小时。 4、举例说明什么叫整式？ 180（ -2） 思考1′ - 合作学习1 自学3′交流2′展示3′ 1、某县计划造林2400公顷，实际每月比计划多造林30公顷，结果提前4个月完成任务。若原计划每月造林x公顷,则： 计划需要 个月，实际用了 个月。 2、正n边形每个内角为 度。 3、一种图书原价每册m元，现降价n元销售，销售额为a元，则有图书 册。 学习P66—67页，思考： 1、代数式 它们有什么共同特征？(从分子、分母、字母出现的位置来说）它们与整式有什么不同？ 2、什么叫分式？请举例说明。 3、什么条件下分式有意义？什么条件下分式无意义？什么条件下分式的值为0？ 合作学习2 自学3′交流2′展示3′ 整式 整式 B中含有字母 分式 分 式 定 义 1、分母≠0时，分式有意义； 2、分母=0时，分式无意义； 3、分子=0 分母≠0 时，分式值为0. 分 式 的 理 解 做 笔 记 思考2′展示2′ 合作学习3 自学3′交流2′展示3′ 写题号，不抄题目 独做2′展示2′ － － - - - 独做2′展示2′ 1、会区分整式和分式。 2、知道当分母=0时，分式无意义； 当分母≠0，分式有意义； 当分子=0且分母≠0时，分式=0 *