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浅析恒大皇马足球学校对我国校园足球发展的影响 　　【摘 要】本文主要通过文献法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对恒大皇马足球学校的建立对我国青少年足球人才培养模式和校园足球发展所带来的影响进行了深入的分析。结果发现：恒大皇马足校的成立丰富了我国校园足球发展的模式；证明了社会力量可以成为我国校园足球发展的新引擎；实现“无缝链接”应是我国校园足球发展的着力点；资源共享能有效促进我国校园足球的发展；成立家长委员会能有效解决我国校园足球发展的羁绊。 　　【关键词】恒大皇马足校学校 校园足球 影响 　　【中图分类号】G804.8 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）08-0200-02 　　一 研究对象与方法 　　1.研究对象 　　本文以广东恒大皇马足球学校为研究对象。 　　2.研究方法 　　本文主要通过文献法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对恒大皇马足球学校对我国校园足球所产生的影响进行了研究。 　　二 结果与分析 　　1.恒大皇马足球学校成立的时代背景分析 　　恒大皇马足球学校是在我国开始着力发展校园足球，体教结合开展从小学、初中、高中至大学四级联赛，同时通过设立布局城市重点支持校园足球发展的背景下成立的。恒大皇马足球学校的建成并招生是我国校园足球发展过程中的一件大事，国家体育总局足管中心青少部孙哲东主任亲自参加于2012年4月8日举行的全国招生启动仪式就印证了这一点。有学者认为“也许有一天，当资本投入的繁荣和青训规划的完善在中国足坛并立时，那才是真正的拐点到来”。确实，中国足球拐点的到来需要资本的投入和青训规划的完善，恒大皇马足球学校就契合了这一点。它是一所以“振兴中国足球、培养足球明星”为办学目的，以“文化为根、足球为本、成才为旨”为办学理念，以办成全球顶级足球学校为发展目标的现代化足球学校，其在我国校园足球发展中的地位和作用必将日渐凸显。 　　2.恒大皇马足球学校对我国校园足球发展的影响 　　第一，丰富了校园足球发展的模式。在恒大皇马足球学校建成之前，我国校园足球的发展主要是在公立大、中、小学开展，在2009年之前也没有形成系统的全国青少年联赛机制，校园足球的发展一直停留在口头重视、原地徘徊的局面，足球从青少年抓起始终未见明显成效，足协领导的腐败、国家队成绩的不济、联赛的黑哨、假球更是给我国校园足球的发展带来了不利的外部环境。随着新一代中国足协领导的上任，校园足球终于走上了正确的发展道路，体育与教育部门紧密配合，四级联赛机制的建立健全及分批设立布局城市等举措，有力地推动了我国校园足球的发展。但在校园足球发展中，学训矛盾突出、教练员缺乏及水平低、较难实现青少年足球人才的无缝对接等问题也凸显出来。恒大皇马足球学校的建立有效地解决了以上矛盾，从而丰富了我国校园足球发展的模式，为我国校园足球的发展注入了新鲜血液。 　　第二，社会力量可成为校园足球发展新引擎。恒大皇马足球学校是由恒大集团投资创办的，是典型的由社会力量而不靠国家投资而成立的足球学校。其按广东省一级小学、省一级中学及国家大学本科标准办学的一站式培养足球人才的模式在世界上也是先进的。我国一般意义上的校园足球活动只是在课余时间开展足球训练，恒大皇马足球学校则实行文化教育与足球专业培养并举的新模式，足球专业培养由西班牙皇马俱乐部派遣的教练负责，彰显了社会力量同样可以做到将足球学校办成世界一流水平的能力，说明了社会力量可以成为我国校园足球发展的新引擎。恒大皇马足球学校的成立也将起到良好的示范效应，鼓舞更多的企业家关注并积极投身到我国足球运动水平的提高和校园足球的发展过程中。 　　第三，“无缝链接”应成为校园足球发展的着力点。恒大皇马足球学校从招收具有足球天赋或基础的小学生开始，一直到中学和大学，实现了从小学到大学的“无缝链接”，此模式无疑促进了学生文化水平的不断提高和足球技战术能力的阶梯式增长。我国校园足球发展过程中的一个难题就是学生在升学的过程中，容易造成足球运动能力的停滞，其原因往往就是因升学而造成的足球成长环境的改变，这些改变往往可扼杀一个足球少年的明星梦。恒大皇马足球学校的模式提醒我们校园足球发展的着力点之一就是要让青少年学生实现从小学到大学足球训练过程的“无缝链接”，只有这样才能提高青少年足球运动员的成才率，才能培养出国际级的高水平足球运动员。 　　第四，资源共享，为校园足球发展辟捷径。恒大皇马足球学校的一个主要办学理念就是通过资源共享实现学校的高起点并满足学校高标准、高质量开展文化与专业教学的要求。在文化教育方面，与中国名校华南师范大学实现资源共享，在足球专业方面，与西班牙皇马俱乐部实现资源共享，从而为培养出高素质的足球明星奠定了坚实的基础。恒大集团董事局主席许家印先生曾说：“通过跟国际顶级俱乐部的交流