高中数学数系的扩充与复数的引入 同步练习人教版选修1-2.doc

数系的扩充与复数的引入 同步练习 一、选择题: 1. 设为复数，则“”是“”的 （ ） (A)充分非必要条件 (B)必要非充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分又不必要条件 2. 已知，则的值为 （ ） (A)-1 (B)4 (C)0 (D)2 3. 已知，，则的关系是　　（　 　） (A) (B) (C) (D) 4. 复平面内两点对应的复数分别为，则向量对应的复数是（ ） 5. 复平面内两点对应的复数分别为，则向量对应的复数是（ ） 6. 设，则（ ） A. B. C. D. 7. 计算的结果为（ ） A. B. C. 1 D. 8. 若，则z对应的点的轨迹是（ ） A. 圆 B. 两点 C. 线段 D. 直线 9. 在复平面内，复数＋(1＋i)2对应的点位于 ( ) (A) 第一象限 (B) 第二象限 (C) 第三象限 (D)第四象限 10. 设复数z满足 （ ） （A）0 （B）1 （C） （D）2 二、填空题: 11. 设、为实数，且，则+=_________. 12. 已知复数复数满足则复数=______. 13. 若 , ，且为纯虚数，则实数a的值为 ． 14. 已知虚数()的模为,则的最大值是 ， 的最小值为 . 三、解答题: 15. 16. 17. 18. 若复数z满足，求证： 19. 若复数z满足，求的最大、最小值。 20. 设是关于的方程的两个根，求的值. 答案 １．A　　２．B　３．D　４．D　５．D　6．C 7. D 8. A 9.B 10.　C 11.4 12. 13. 14． 15. 证明：充分性： , ,。 必要性： ，。 16. 解： ， 17. 方法一：， （这是关于x，y的二元函数，消元略显繁琐，因此代数解法不简明，换角度看问题。） 方法二：， 方法三：（可利用复数运算几何意义化归为几何问题） ， 而|z|则表示该圆上的点到原点O的距离， 由平面几何知识可知，使圆上的点到原点距离取最大（最小）值的点在直线OC与圆的交点处。 注：对比以上三种方法，几何法，即方法三更为直观便捷，应是解此类最值问题的首选方法。 18. 证明：设 ， ， 19. 解法一：数形结合法 设，则， 化简，得，。 表示点到原点O（0，0）的距离，而点（x，y）在圆C上。 由平面几何知识，可知|z|的最大值为，最小值为。 解法二：利用复数的模的性质 ，即，去绝对值，得 解这个关于的不等式，得，当时，上式取等号 由，把代入得，解得或 当时，取最大值； 当时，取最小值。 20. ， （1）当，即时，方程有两个实根：，， (a)当时，==2； (b)当时，=； （2）当，即时，方程有两个共轭虚根：， =. 综上所述：=. 用心 爱心 专心