快乐的假期，美好的开始.doc

快乐的假期，美好的开始 良好的开端是成功的一半，为让学生能够尽快地调节自己的情绪，最快投入良好的学习状态中，开启新学期向阳、向善、向上的新篇章。我们二年级组的全体师生在学校的统筹安排下开展了以快乐的暑假，美好的开始为主题的始业课程。 在老师们的精心准备下，我们的始业课堂精彩纷呈。语文课上，孩子们从交流自己的暑期阅读卡的活动中学会一些基本的读书方法，并把这些方法用于新课本的阅读。接着，他们又通过畅聊暑期有趣的、伤心的或者遗憾的事情，学习如何把事情说清楚，说生动。然后进行我的假期作品的创编。数学课上，孩子们用100以内的数描述、交流暑期生活中的事情，通过零用钱大作战的活动再认识元角分，还交流了暑假时间安排，制作了新学期作息时间表。音乐课上，孩子们上台表演了暑期里和家人参加的娱乐活动，或者观看的娱乐节目。美术课上，孩子们把夏天最值得留恋的一刻用绘画的形式表现了出来。体育课上，游泳小运动员谈了自己暑期的参赛感受和训练故事，并邀请同伴们参与体验。班队课上，孩子们自己尝试制定本班的一日常规，畅想自己的新学期愿望。就这样，我们二年级的孩子在交流、演示或展示的过程中感受到的是生活之美，阅读之美，运动之美，音乐之美和自然之美。 孩子们在各学科学习的过程中，通过生生互评，民主推荐等方式获得了如下奖项：读书卡的最佳制作奖及最佳展示奖；我的假期简单绘本的最佳创作奖和最具个性奖；作息时间表的最合理、最规范、最创新奖；暑期绘画作品的色彩最丰富、形象最突出、造型最独特、构图最新颖奖等等。 在这样的始业课程中，孩子们感受到的是快乐，是期待。孩子的入学适应性提高了，学习热情也被点燃了。它并把学生的这些亮点汇集在一起，推动、激励着所有的同学成为学习的好之者以及乐之者。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励或处罚。 4.2考评、考核管理办法 4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。 4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则——以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，按照岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则——按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则——由各自的直接上级进行考核，并对考核结果及时沟通；部门联动原则——部