高中生物 理科综合生物实验部分 (共5套).doc

理科综合生物实验部分08年8月-- 11月(共5套) 2008年8月理科综合生物实验部分（1） 1．（16分）下图表示细胞呼吸和光合作用的模拟实验，请思考下列问题进行分析。 （1）要保证甲、乙两试管中实验的正常进行，应必须提供的原料或条件分别是______、________。 （2）一段时间后甲、乙两试管中都有气泡产生，则甲试管产生的气体是___________，产生于线粒体的____________（部位），乙试管产生的气体是__________。产生于叶绿体的________________（部位）。 （3）待甲试管中的丙酮酸和乙试管中的NaHCO3消耗完后，将两试管中的物质混合，并放在适宜的外界条件下，但不提供原料的情况下，试管中的反应还能不能正常进行？___为什么？________________________________________________________。 ．（17分）目前，世界上许多国家和地区都出现了高致病性禽流感（简称禽流感）疫情。禽流感主要在鸟类中间传播，偶尔可感染至人。其变异能力之强，变异速度之快，大大超出人们的想象。我国参与了抗击禽流感的国际合作，并已经研制出禽流感的疫苗。（1）从病禽中分离出禽流感病毒后，实验室中如何获得大量禽流感病毒，并说明原因。 _____________________________________________________________________。 （2）要研制禽流感疫苗，就必须知道禽流感病毒的大分子组成。请写出验证禽流感病毒的生物大分子种类的另外一项实验原理：RNA在盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；DNA与二苯胺试剂共热显蓝色；____________________________________。 （3）科学家通过实验已经证明禽流感病毒基因由8个负链RNA片断组成。这8个片段编码病毒蛋白。而病毒的RNA分为三类：正链RNA、负链RNA和逆转录RNA，分别存在于三种不同类型的病毒中。正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA 功能；负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下转录成正链RNA才具有mRNA 功能；逆转录RNA在逆转录酶的作用下合成DNA，整合到寄主的DNA中，再转录合成mRNA。 禽流感病毒在寄主细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为：（用文字和箭头表示）_______________________________________________________。 如果在翻译过程中，某tRNA携带的氨基酸是组氨酸（密码子为CUA），则此tRNA上的三个碱基和禽流感病毒基因中相应的三个碱基分别为_________、__________。 禽流感病毒的变异能力很强，其变异的来源于 。 （4）禽流感病毒侵入到家禽细胞后，家禽是如何进行特异性免疫消灭侵入的病毒的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （5）对家禽注射禽流感疫苗（灭活的禽流感病），在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感，请解释其原因。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 5．（15分）荔枝果皮中存在多酚氧酶，能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的保鲜效果。果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标在不考虑其因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。是他：据图分析实验结果：结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因：在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝为什么除温度、氧和机械损伤以外还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出相应的保鲜措施。 ．（16分） （1）氧气（……2/）//光照（……2/）； （2）CO2（……2）//基质中（……2/）//O2（