英语课堂中现代教育技术手段的运用.docVIP

英语课堂中现代教育技术手段的运用 　　【摘 要】现代教育技术在中学教学中的应用越来越广泛，本文结合自己在教学中运用多媒体的情况，与大家共同探讨现代教育技术手段在进行高中英语教学中的优势。 　　【关键词】现代教育技术；高中英语 　　科学技术的持续进步变革着人类的生活方式，现代教育技术的发展也为人才的综合素质的培养提供了便利条件。多媒体被运用于教学的过程中，它是一种很好的辅助教学的方法。多媒体技术已成为英语教师的得力助手，它不仅辅助教师传授知识，更能创设情境，激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，进行协作，提高认知水平，强化英语能力的培养。这改变了传统英语教学的手段和方法，将英语教学带进了一个全新的境界。 　　一、多媒体技术在英语教学中的应用 　　多媒体技术为教与学提供了多种多样的可以选择的功能，使学生在课堂上进行量多质优的听、说、读、写综合训练。 　　1.运用电教录音媒体，培养学生正确的语音语调 　　学生长期在一个标准的语音环境下，听到的都是讲英语国家的本土人士的标准发音，再配合学生高密度、大量的口语训练，学生可以自主地纠正错误发音，打下良好的语音基础。 　　2.利用音像效果，采用启发式引入新课 　　引入新课目的是将学生的注意力集中到对这个知识点的学习上来，并建立与以前的知识结构的实质性联系，在常规教学中要做好这一点不容易。而如果借助多媒体，提供色彩鲜艳、图像清晰的画面，可以让学生很快把注意力集中在学习对象上，通过仔细观察幻灯片，启发思考，唤起与以前的知识的联系，在比较与联系中提高了理解力。 　　3.运用多媒体创设情境，突破教学重点和难点 　　在传统的教学过程中，受时间和空间的限制，在讲解新课时，要让学生突破某一教学难点，非常困难，带上一堆教学挂图，还要写上几大黑板，弄得汗流浃背。而多媒体解决了这一难题。多媒体可以利用动画、图形及图象变换的功能，使教材中静态图形动态化，以揭示图形、图像的丰富内涵，帮助学生全面深入地了解事物本质。多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习，抽象思维、逻辑思维，语言表达等方面的障碍在计算机的作用下被化解了，消失了，从而降低了学习难度，使教学难点得以顺利突破，教学重点得以顺利解决。例如，在上Unit 11. Could you please tell me where the restrooms are？（Go for it Book 5）时，学生需要听懂一段给别人描述如何找到drugstore的内容及掌握一些表示行进指向的动词短语，如 take the elevator to …， turn left，go past…等。 　　4.运用多媒体加大教学密度，提高学习效率 　　利用多媒体辅助教学，可以做到高密度，大信息量知识传授，大大提高课堂效率。图形不是语言，但比语言更直观、更形象，比语言包容的信息量更大。在教学的新授阶段，可以让学生反复听，反复模仿而达到熟练程度，学生在大量听的基础上通过模仿而得到理解，把语言项目内化成自己的知识结构。在教学的练习阶段，制作一些画面，对学生进行有效的口头表达训练，同时配有习题性的专项训练，使学生在有限的课堂上进行质优量多的听、说、读、写综合训练，在获得英语基础知识的同时，语言基本技能也得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养。在教学的结束阶段，利用多媒体课件来做小结。小结虽短，却是本节课内容的回顾和知识点的重新总结，可使学生整体把握知识结构，巩固所学知识。声形并茂，生动形象，便于学生理解、消化、吸收。 　　二、多媒体技术在英语教学中的应用对学生能力的培养 　　二十一世纪是知识经济时代，教育要特别重视人的发展，重视人的综合素质的全面提高。时代需要具有实践能力，交际能力和创新能力的综合性人才，每位教师都面临着新的挑战。如何在英语教学中充分利用多媒体技术，有意识地对学生进行各种能力的培养，是我们每位英语教师都应深思并探索的。下面我谈一谈在英语教学中运用多媒体对学生能力培养的一点体会。 　　1.激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中来 　　兴趣和爱好是学习的第一要素，学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，是克服困难的一种内在的心理因素，学生对他所学的知识一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。利用多媒体技术，通过联系生活实际，选择贴近生活，具有时代气息的事例，图文并茂，充分调动学生的感官，激发他们的学习积极性，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，使学生主动参与到所学内容上。例如英语中有很多水果和蔬菜方面的名词，像watermelon， apple， grape， peach， mango， onion， pepper， cabbage， carrot， potato， lettuce，等等