高中语文如何解读古典诗词.doc

如何解读古典诗词 鉴赏古典诗词的前提是读懂诗词，即全面准确地理解作品的意思。那么如何正确地解读古典诗词呢？不妨从以下几个方面入手： 1、品标题。 标题是诗词的眼睛。它或点明诗词的写作背景，或交待诗词的线索，或概括诗词的主要内容，或点明诗词的情感基调。 品诗题就是要把握标题透露给读者的重要信息。王之涣的《登鹳雀楼》，写的是写登鹳雀楼的所见所感；孟浩然的《过故人庄》，写的是田园生活；杜甫的《春夜喜雨》，写的是赞美春雨题目中的“喜”字统摄全篇 许多诗词的前面都有一个不长的“序”，如白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。这些“序”有的交代了创作的时间，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是很有帮助的，因而不能忽视。 3、知人论世。 “诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，作者的生平经历、思想抱负及其所处的时代环境也是我们解读诗词的一把钥匙。 如2002年上海春季高考题： 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ [注]蛩（qiónɡ），蟋蟀。 词中所说的“心事”指 。 解答此题时，若联系岳飞的生平思想，则“心事”的内涵不难确定，那就是“希望抗金报国”。 4、览注释。 有些诗词的后面有些注释，它们或解释诗词中一些难懂的词句或交待诗词的写作背景，对正确理解、准确把握诗词的内容有重要的作用。 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 请扼要回答诗人寂寞的原因是什么？ 诗人寂寞的原因是什么呢，单看诗的内容，这个原因不好回答，但是一看后面有关写作背景的注释，这个原因就好回答了，那就是“谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解”。 5、多吟诵。反复吟诵诗词的主体。古人曾说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“书读百遍，其义自见。”可见诵读是非常重要的，它是理解诗词内容的一种重要手段。 6、调积累。即调用自己的知识积累，这些积累包括：诗词知识、历史文化知识、文言知识及生活体验等。 ⑴诗词知识，包括诗词的分类、诗词的语言特点、诗（近体诗）词的形式特点、诗词的章法等。 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 包括诗词的分类（略） 诗歌按内容可大致分为以下几类：写景诗（山水田园诗）、咏物诗（就是以大自然中的景物、器物、动物或植物等为描写歌咏对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。如骆宾王的《咏鹅》、贺知章《咏柳》、于谦的《石灰吟》、郑板桥的《竹石》等）、咏史诗（咏史诗是以历史人物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某种议论或见解的一类诗。如杜甫的《蜀相》、李清照的《夏日绝句》等）、边塞诗等。 词按风格分可分为豪放词和婉约词。按字数可分为小令、中调和长调，按结构分可分为 诗词的语言特点 文学是语言的艺术。诗词语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性，我们要懂“诗家语”（王安石语）。中国诗词短小意丰，一首诗词的词语数量并不多，但蕴含的意义却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，有时还要符合音韵的要求，诗词非对语言作出变形不可。 中国诗词对语言的变形，主要表现为词法中词类活用、句法中颠倒词序（倒装）和省略等等。 ①词类活用。 王安石“春风又绿江南岸”的“绿”；蒋捷《一剪梅舟过吴江》很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。诗词讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，一般暖色预示着热烈活泼，积极向上，意气奋发；冷色代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄凉。鸡声茅店月，人迹板桥霜