关于第十七期入党积极分子培训班相关事项的通知及入党积极分子培训班党课建议提纲.docVIP

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关于第十七期入党积极分子培训班相关事项的通知及入党积极分子培训班党课建议提纲.doc

关于第十七期入党积极分子培训班相关事项的通知及入党积极分子培训班党课建议提纲关于第十七期入党积极分子培训班相关事项的通知及入党积极分子培训班党课建议提纲

关于第十七期入党积极分子培训班相关事项的通知及入党积极分子培训班党课建议提纲 发布单位:党校 | 发布时间:2011-3-14 15:23:56 党校各分校、各位任课老师: 我校第十七期入党积极分子培训班的各项工作已经启动,现就相关工作通知如下: 一、关于培训班的前期准备工作 参加入党积极分子培训是每个学员要求进步过程中的重要环节,是学员集中学习党的基本理论和基本知识、端正入党动机、提高自身思想政治素质的难得的机会。因此,各分校要对此项工作给予高度重视,扎实做好学员选拔、聘请教师、课程安排、教材发放、教学计划表和纪律要求的印发等前期准备工作,确保此项工作的有序进行。 二、关于培训过程中的几点要求 在整个培训过程中,各分校要严格按照《河南科技大学入党积极分子培训工作细则》的要求,扎实做好每项工作。特别要注意抓好以下几个环节: 一是开班仪式的组织工作。开班典礼是学员参加培训班的第一印象,规范的程序、严密的组织和庄重的氛围会对学员端正学习态度、提升自豪感和责任感、调动学习积极性等产生非常重要的影响。因此,各分校在组织过程中一定要严肃、庄重、热烈,要有工整、醒目的标识,程序上至少要有以下四点:(1)主持人宣布培训班开班典礼开始,奏国际歌;(2)校党校代表讲话;(3)分校领导讲话,对培训班的管理提出明确要求;(4)学员代表发言。 二是课前检查工作。每次课前带班老师一定要及时到位,履行好自己的职责,重点查看签到是否严格、学员是否提前到课、任课老师和播放影碟的老师是否到位、影碟是否能正常运转等。特别要注意在每次上课前对任课教师给予提醒,以免误课。 三是要严格课堂纪律。各分校要对课堂纪律提出严格要求,杜绝上课期间插耳麦、玩手机、打瞌睡、交头接耳和做其它与党课内容无关的事情等现象发生。各分校在培训期间要安排三次跟班听课,同时把《党校教师课堂秩序表》(党校网页中下载)发放到每位讲课的老师手中,提醒任课教师课后要认真填写,培训班结束后一起交校党校。要提醒各位学员从我做起,从现在做起,自觉保持教室的卫生(果皮、纸屑、食品及塑料带等)和公共设施的完好,维护好入党积极分子群体的良好形象。 四是要做好考务工作。出题要认真,监考要严格,评卷要细致。要按照要求严肃处理考试中的作弊行为。 三、关于汇报演讲比赛 汇报演讲比赛是党课培训的一个重要环节,是促使学员对党的历史、党的基本理论知识的再学习过程,也是学员学习成效的展示过程和对党的认识的再提高过程,因此要认真组织,保证质量和水平。校党校将根据各分校的组织情况择机组织全校的学员汇报演讲决赛。 四、关于多媒体教室的使用 已经和现代教育技术与信息中心协商,需要的分校可与各校区的多媒体教室的管理人员联系(注:多媒体教室可申请两次,主要用来放录像;若有教师上课需要申请多媒体教室,请在教学计划表中明确标出),由此产生的费用由校党校负责。 为使入党积极分子培训班集中授课更具针对性和实效性,现将第十七期入党积极分子培训班“教学建议”发给你们。敬请各位老师在准确把握《党章》内容的基础上,结合教材和自己的教学实际,尤其注意结合学员的思想实际,坚持正面教育的原则,并注意问题研讨与教学的关系,保持基本精神与《党章》和十七大精神的高度一致,增强教学效果,提高教学质量。 本期培训班使用的教材《入党培训教材》共分四篇十五章,分别是第一篇《政党知识》(含第一章、第二章、第三章)、第二篇《党的基本知识》(含第四至第十章)、第三篇《党员的义务和权利》(含第十一章和第十二章)、第四篇《入党的规定和程序》(含第十三章至十五章)。本期培训班课堂集中讲授安排五讲,分别是: 第一讲:中国共产党的性质和宗旨(第五章、第八章) 第二讲:中国共产党的指导思想(第六章) 第三讲:党的最高理想和现阶段的奋斗目标 (第七章) 第四讲:党员的基本条件和发展党员的程序(第十三章、第十四章) 第五讲:争取早日成为合格的共产党员 本建议主要针对的是以上五讲而言,所述内容仅供教学时参考。 一、总体要求: 入党积极分子培训课堂集中讲授的内容主要以《中国共产党章程》为蓝本,所阐述内容是对党章中相关重要问题的具体说明。讲授时在注意每讲之间连贯性的基础上,围绕着“为什么入党”和“怎样争取入党”两方面问题进行有理有据的分析,以端正学员的入党动机,坚定学员的共产主义信念,激发学员自觉学习马克思主义理论,尤其是学习当代的马克思主义——中国特色社会主义理论体系,提高学员的马克思主义理论水平,为向党组织输送更多的合格成员、培养更多的青年马克思主义者而努力。

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