叶绥娟两位数加一位数（进位）教学预案.docVIP

三和中心小学“学程导航”教学设计 主备人：叶绥娟 施教日期 年 月 日 教学内容 书本第76—77页例题、试一试、想想做做1—3题 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。 4.体验数学与日常生活的密切联系。 教 学 重 难 点 重点：探索两位数加一位数（进位）计算方法。 难点：理解进位加法的算理，能正确计算两位数加一位数的进位加法。 教 学 资 源 1.学生已经掌握了两位数加一位数不进位加的方法，有20以内进位加法的经验。 2.多媒体课件、小棒 预 习 设 计 利用口算卡片，和家长练习20以内的进位加法和两位数加一位数（不进位）。 学程预设 导学策略 调整与反思 创设情境，检查预习（3分钟） 1.口答：每个玩具的价格 2.口答问题： 预设：一个KT猫和一个魔方一共多少元？ 一架飞机和一辆汽车一共多少元？…… 3.一架飞机和一辆汽车一共多少元？ 一个多啦A梦和一辆汽车一共多少元？ 自学交流，分享提炼（18分钟） （一）自学探究和是整十数的两位数