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2010----2011年春季小学六年级语文期中试卷反思 本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试情况做如下分析： 　　一、试卷基本情况 　　试卷就从基础知识、阅读、作文三大部分对六年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。 　　本次六年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评 写词语、诗句、看短文作答，短文以写信、散文为题材，学生很感兴趣，有亲切感。积累：谚语，成语、诗句、格言、歇后语。理解：成语的运用、课文重点词句的理解、感悟。课外阅读难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。 　　写作也体现了新课标的新理念，内容广，不完全限定学生，可最大限度发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合高年级学生特点。 　　总言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷。 二、成绩对比 2010---2011春季月考 平均分81.6 积分20.4