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心理健康教育在小学体育教学中的渗透 兰州城市学院 雷卫平 引言 现代心理卫生运动起源 一个人：创始人---比尔斯 一本书：《自觉之心》（1908） 面向21世纪的课程改革为体育学科提供了新的发展机遇 心理健康教育引起社会各界的广泛关注。 体育与健康相结合是世界教育改革的趋势。 关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题。 如何进行学科渗透尤其是如何在体育学科的教学中进行渗透是目前广大体育教师普遍感觉困惑的一个问题，今天下午我们的主要任务就是探讨这个问题。 小学心理健康教育概述 一、健康与心理健康的含义 什么是健康？ 健康作为人的第一权利，作为一切人类生存的第一个前提，也就是作为一切历史的第一个前提。 ——马克思 定义 健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。 由此可见 健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。所以，一个健康的人，既要有健康的身体，还应有健康的心理和行为；只有当一个人身体、心理和社会适应都处在一种良好状态时，才是真正的心理健康。 个体健康的10项标准： （1）有足够