平行四边形的面积-副.docVIP

教学设计 学 校：城关镇中心小学 任教班级：五 年级 一 班 任教学科：数 学 姓 名：朱利娟 二O一三年十一月  课题名称 平行四边形的面积 教学内容 教科书P80—81页 班级 五（一） 科目 数学 课时 第一课时 执笔人 朱利娟 执教人 朱利娟 授课时间 2013年11月28号 一、教材内容分析 本节内容是人教版九年义务教育五年级上册第五单元第一小节的内容。几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中，是按由易到难的顺序呈现的。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方行面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上进行教学的。这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形、梯形、圆等图形的面积奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生数形结合观念的发展，发展空间观念的重要环节。 二、学习者特征分析 新课程沐浴下成长的五年级学生，在灵活开放的课堂中,学生们善于独立思考，乐于合作交流，语言表达能力较强，十分愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。学生对数格子法、剪割拼补法有了一定的了解，但是，让学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是