《3.药理学课程整体设计.pptVIP

（4）自学讨论 教师事先确定学生自学内容，并布置思考题，学生自学并查阅相关参考书和参考文献，进行分组讨论，汇报讨论结果，教师点评指导。以此培养学生的自主学习能力。 理论教学 3.2多种教学方法的运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （5）网络教学 通过课程网站提供教学课件、录像、处方分析案例、药物不良反应事件案例、习题库、医药新进展的报道等丰富教学资源，有利于学生自主学习和拓展性学习。  理论教学 3.2多种教学方法的运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）案例分析 列出40张常用处方和20种常见病，教师制定处方分析和推荐药品的教学方案。 学生分组讨论所选处方的合理性和推荐药品的依据,提高药学专业学生分析处方和药学服务的能力。  实践教学 3.2多种教学方法的运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N