地舆教研组工作打算 .docVIP

地舆教研组工作打算 一、指导思惟： 以推进中学地舆素质教学为工作中心，以现代教学不美观念为实践指导，切实落实黉舍在各项工作的要求，增强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究试探。用党的前进前辈性理论指导工作作风。 　　一、师德培植强化一个“高”字，凸起一个“爱”字，落实一个《细则》。 二、重点工作： （一）增强教研组培植 2、强化备课组长的责肆意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体放置为： 高一：吴伯平 高二吉士振欢 （1）以备课组为单元提高教师根基功。 （2）带好青年教师，成立师徒对子：胡跃军——吴伯平教员带教 （3）教研组长组织主干教师，配合教务处增强地舆课堂教学的搜检与督促。 （二）增强对本组教学科研课题的研究及打点 以继续建树优异教研组为动力，团结组员，总结经验，阐扬优势，改良不足，集全组教师的工作力和缔造力，全力建好地舆教学网站，使地舆教研组焕发出新的朝气与活力。成为全娄底市，甚至全省、全国有名的地舆教研组。 1、鼓舞激励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。 3、增强教师教学根基功培训 （1）有位教育名家说：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我若何把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不竭地给自己提出新的方针，让自己的每一个工作日都布满缔造的乐趣。“有追求”还意味着不竭拜师肄业，不竭地接管新知。 （2）地舆教师应该是一个有激情的，而碰见多识广的人。很难设想一个静心苦干，不行为接管新常识的人，能够在讲气象形象灾难时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失踪，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感乐趣的惹人课堂，让课堂布满朝气和活力。 （3）一伟人说过：“人不外是自然界一只最懦弱的芦苇，但这是一只会思虑的芦苇。人因思惟而伟年夜。”教师首先是常识分子，地舆教师更应该以常识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地舆”来形容一小我的赅博常识。而常识分子的特点是富有社会责任感，而且长于自力思虑。 （4）教师理当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。 　　强化一种意识：以学生为主体。 2、各备课组教员要积极撑持和介入黉舍教务处的各项常规勾当，确保常规教学：全期每个教员听课不少于10次，功课批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三月考的命题及评卷工作 我组要切磋和实践的是若何在地舆教学中操作收集优势进行资料汇集和筛选、若何操作新的教学设备――白板，若何操作校园收集的交互功能等实践与思虑 1、整体构建教研组，进一步规范教研组勾当轨制：每月召开一次全组教师全体味议；提高教研勾当的实效性，每次勾当有主题、有针对性，经由过程一系列勾当将全校地舆教师凝聚为一个整体，强化整体意识，阐扬整体浸染，实现聪明共享。 （三）、积极开展地舆学科常识竞赛勾当，改善萧条的地舆进修空气 1、开展全校性地舆小论文年夜赛 2、由各备课组设计组织，开展具康年级特点的地舆常识与手艺竞赛 高三：李建雄 3、操作黉舍收集资本开展“地舆新闻综览”勾当。 （四）积极组织本组教员加入市级公开课的竞赛和不美观摹，为我校教师供给展收?进修的舞台。（开课教师：校、市级主干教师带头） 三、首要工作放置 1、制订并交流小我教学工作打算，体味教研勾当要求 2、组织教师进修XX年的高考考试纲要和《新课程尺度》。 XX年——2008学年度小学部政教工作打算 工作思绪： 　　发厉色年来堆集并实践的可行经验，强化各项工作法子，填补过程中呈现的缺憾，完美工作体例，周全晋升工作实效。 指导思惟： 　　进一步强化师德，更新不美观念，务本求实，剖析研究学生心理特点，以师德晋升生德。以丰硕的德育勾当为载体，以养成教育为起点，以“学会干事”的“三十条”为具体内容，进一步完美常规打点，凸起针对性、自动性，落实实效性，缔造撼萍并文明校园。 　　晋升一种水准：师德水平。 　　凸起一种基本：学会干事的“三十条”。 　　常记一种思惟：信用教育。 　　形成一种空气：协调文明校园。 九月份： 工作法子： 3、积极介入我组的科研课题――湖南省基本教育教研重点课题“可持续成长”教育综合实践勾当研究勾当子课题。由组长负责建好地舆组网站 　　德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然眇乎小哉，但城市潜移默化地影响着学生，甚至生平。爱是诠释师德最较着的文字。慈爱、严爱、深邃深挚地爱护每一名学生是