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4以内的加减训练 大大一班 教学目标： 训练幼儿4以内的加减，提高幼儿的计算能力。 训练幼儿离盘模拟拨，培养幼儿的抽象思维能力。 培养幼儿动手动脑的能力。 培养幼儿对珠心算的兴趣。 教学重点及难点: 重点： 培养幼儿对珠心算的兴趣。 难点：离盘模拟拨。 教学准备： 算珠图（0---9） 带有数字的苹果课件。 小礼物（苹果）。 小礼物（卡片）。 教学过程： 开始部分： 手指游戏：儿歌（手指操） 孩子们，现在我们来做手指游戏，伸出一只手，预备起。 算珠游戏：闪电式读珠 下面我们来做算珠游戏，闪电式读珠。看谁的眼睛像孙悟空一样火眼睛睛。 打算盘游戏（全盘练1、2、3、4）。 刚才小朋友读了算珠图，想不想在算盘上把它拨出来？（想）好！请拿盘，请清盘，请握笔。两脚（并拢），身体（坐直），胸离桌边（一拳），眼睛离桌（一尺），手离笔尖（一寸长），手指离算珠（黄豆那么远的距离），手臂（轻轻抬起），左右手（预备）。全盘拨入1，拨去1，拨完的小朋友举起手来，看谁拨得快。 （二）基本部分： 刚才小朋友的全盘练打的真快，现在我们来进行全盘加减练，看谁打得又快又对。 1、全盘加减练： （1）拨入1，加3，等于（4），请清盘。 （2）拨入4，减1，等于（3），请清盘。 （3）拨入2，加2，等于（4），请清盘。 （4）拨入3，减1，等于（2，）请清盘。 2、单档练 （1）听珠算： 刚才小朋友的全盘加减练打得又快又对。现在我们来进行单档练，单挡练听珠算我们做五道题，对了的小朋友就在左边第二档上拨入一颗，表示你对了一道题，不对的能不能拨入?（不能）为什么？（因为要诚实）左右手预备：4减3,1,1,1等于（4），正确。正确的小朋友在左边第二档上拨入一颗，表示你对了一道题。 1 2 3 4 ———————————————— 4 3 2 1 -3 1 2 2 1 -2 -1 1 1 -2 1 -3 1 3 -2 0 4 3 2 1 对了五道题的小朋友请站起来，5道题都对了，说明你们的珠心算学得非常地棒，自己鼓励自己。请坐下。没有对五道题的小朋友请站起来，你们没有全对，没关系，你们是诚实的孩子，自己鼓励自己。加油！请坐下。 （2）看珠算： 刚才小朋友用听珠算做了题，你们能不能用看珠算做题？（能）小朋友看（出示课件），老师今天把题出在了电视上，你们想不想做（想）。看珠算现在开始。预备：请做这道题。 算完一题，请一个幼儿回答。然后老师把答案点击上去，如果对了，就伸“大拇指”。如果错了，就打把“X”。然后老师请另一个幼儿帮助改正，老师点击正确答案，此时又伸“大拇指”。 1 2 3 4 —————————————— 4 1 2 1 -3 1 2 2 1 -2 -3 1 1 2 1 -3 0 1 -2 0 3 3 0 1 3、休息： （笑嘻嘻）（十个小矮人） 4、听离盘模拟拨： （手拿魔术棒）孩子们，刚才你们有的小朋友当魔术师变了十个小矮人，现在老师也要当魔术师，变、变、变（魔术棒指三下）。你们想不想知道魔术师要变出什么来？（想）仔细看：左手画圈（变变变变变）右手点击鼠标（出示带有数字的苹果课件。）变出什么来了？（苹果树），请小朋友仔细地观察，你看见了什么？（苹果上有数字），对了。现在我们来做一个有趣的游戏，名字叫“摘苹果”。这么多的苹果小朋友想不想摘？（想）等会老师念题，请小朋友用离盘模拟拨来做，然后把结果拨在算盘上。老师请一个小组的小朋友起来说结果，你算出来是哪一个数就说哪一个数，然后我们一起去摘相应的苹果，摘对了的，老师就把苹果送给他，好不好？（好）离盘模拟拨现在开始。预备，集中精力（想算盘）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ————————————————————————————— 2 4 1 3 0 2 3 4 1 2 -2 3 1 4 1 - 3 0 1 -1 2 -2