《数据结构课程设计》指书导书.doc

课程设计指导 一、数据结构课程设计要求　　学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。　　学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。　　课程设计按照教学要求需要周时间完成二、数据结构课程设计的具体内容三、上交相关内容要求上交的成果的内容必须由以下个部分组成，缺一不可1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；．课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照姓名-学号-课程设计报告起名，如文件名为张三-001-课程设计报告.doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；其中包括:　a)需求分析：在该部分中叙述，每个模块的功能要求　b)概要设计在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。　c）详细设计各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。　d）调试分析测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 　）课设总结：总结可以包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内四、课程设计窗口　　1. 主窗口 2. 分层菜单 4、 参考题目： 1、****人事管理 自己建立数据文件（提示可建立：职工、部门、职工职称）完成：①查询职工的平均年龄②查询某一职称人员的平均年龄③统计个职称人员数量④统计2种数据。 测试数据及测试结果请在上交的资料中写明**供货信息管理 按上述建立数据文件的方式对供货信息进行如下管理：①查询货物信息②修改信息③对供货情况排序 4、 **订票系统　　任务：通过此系统可以实现如下功能：　　录入：　　可以录入航班情况（数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定）　　查询：　　可以查询某个航线的情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）；　　可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况；　　订票：（订票情况可以存在一个数据文件中，结构自己设定）　　可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选择航班；　　退票： 可退票，退票后修改相关数据文件；　　客户资料有姓名，证件号，订票数量及航班情况，订单要有编号。　　修改航班信息：当航班信息改变可以修改航班数据文件　　要求：根据以上功能说明，设计航班信息，订票信息的存储结构，设计程序完成功能； **工资管理 自己建立数据文件（提示可建立：职工、工资级别、职工工资）完成：①查询职工的平均工资②查询某一级别人员的平均工资③普调工资④将职工姓名按工资额度进行排序 **银行业务模拟问题描述： 客户业务分为两种。第一种是申请从银行得到一笔资金，即取款或借款。第二种是向银行投入一笔资金，即存款或还款。银行有两个服务窗口，相应的有两个队列。客户到达银行后先排第一个队。处理每个客户业务时，如果属于第一种，且申请额超出银行现存资金总额而得不到满足，则立即排入第二队等候，直至满足时才离开银行，否则业务处理完后立即离开银行。每接待完一个第二种业务的客户，则顺序检查和处理（如果可能）第二个队列的客户，对能满足的申请者予以满足，不能满足者重新排到第二个队列的队尾。注意，在此检查过程中，一旦银行资金总额少于或等于刚才第一个队列中最后一个客户（第二种业务）被接待之前的数额，或者本次已将第二个队列检查或处理了一遍，就停止检查（因为此时已不可能还有能满足者）转而继续接待第一个队列的客户。任何时刻都只开一个窗口。假设检查不需要时间。营业时间结束时所有客户立即离开银行。写一个上述银行业务的事件驱动模拟系统，通过模拟方法求出客户在银行内逗留的平均时间。 **学生证管理程序 题目描述：请设计一个学生证的管理程序。该程序应该具有下列功能： (1) 录入学生的学生证基本信息。 (2) 按给定学号、班号等项，查询、插入、修改、删除信息； (3) 按学号、班号输出学生信息； (4) 统计信息。 【提示】设计一个结构类型和一维数组类型，用来保存学生信息。 **图书登记管理程序 题目描述：请设计一个图书登记管理程序。该程序应该具有下列功能： (1)