“5.25心理健康教育日”主题班会策划书 _0.docVIP

“5.25心理健康教育日”主题班会策划书 　　一、活动背景 　　为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。 　　二、活动目的 　　为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。 　　三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始 　　四、活动时间：2015年5月25日 　　五、活动对象：13级、14级的大专班级 　　六、活动地点：各个班级教室 　　七、承办单位：xxx学院心理健康教育中心 　　八、活动内容 　　(一)前期准备工作 　　1、下载一段心理访谈视屏; 　　2、收集话题讨论要讨论的问题; 　　3、调差问卷的制作及打印; 　　4、收集1至2个趣味小游戏; 　　5、下载几首励志音乐; 　　6、邀请xxx老师、xxx老师，xxx老师; 　　7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定); 　　8、班会时间的通知; 　　9、本次班会主持人由各班班主任担任; 　　10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照; 　　11、班会新闻稿的拟定。 　　(二)活动流程 　　1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程; 　　2、由主持人向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来(见附件); 　　3、观看一段心理健康访谈视频; 　　4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子); 　　5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备); 　　6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件); 　　7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷); 　　8、填写调查问卷(xxx-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐); 　　9、趣味小游戏，游戏规则见附件; 　　10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备); 　　11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识; 　　12、班主任对此次班会进行总结; 　　13、并宣布本次班会结束。 　　(三)后期工作 　　1、各班打扫教室卫生; 　　2、新闻稿撰写及上交; 　　3、活动相片的上交; 　　4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部