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案例示范 教学思路 节 日 的 探 究 ------主题分解课课堂设计 长沙市岳麓区桐梓坡小学 王 辉 活动目标： 1、初略了解一些中外节日的名称、来历等常识。 2、引导学生主动发现自己感兴趣的问题，通过小组讨论、交流确定活动主题，培养学生主动探究的能力。 3、树立保护我们的传统节日的意识，加深对传统文化的情感。 活动过程： 一、节日竞猜 激发兴趣 1、谈话导入，回顾近期所过的节日，并简略谈谈怎么过的。 2、玩与节日有关的猜谜游戏，通过猜谜，粗略了解学生搜集资料情况，同时引发学生对节日美好的回忆和对节日探究的兴趣。。 3、出示课件： （1）三首诗 《乞巧》 《中秋》 《重阳》 （2）看图片 万圣节 情人节 植树节 （3）听音乐 圣诞节 六一儿童节 新年好 二、自由汇报 提出主题 导入： 在汇报之前，王老师想了解一下，哪些同学主要是利用网络来搜集资料的？哪些同学是通过调查采访来搜集资料的？哪些同学主要是通过查阅来搜集资料的？现在，我们就按照搜集资料的途径分成三大组。下面我们来比一比，通过不同途径搜集到的资料，哪一组的更新颖、更丰富、更有趣。 1、根据学生搜集资料的途径大致把学生分为“电脑网络组”、“调查访问组”、“查阅资料组”。 2、学生自由汇报，教师相机板书。（大约分为四个板块） 板块一：传统节日名称的资料汇报。 学生1通过课前问卷调查“ 传统节日知多少”，在实物投影仪上呈现学生对传统节日了解的现状；同时通过现场调查听课老师，活跃了课堂气氛；再通过自己翻阅家里的旧台历，把中国的传统节日通过画报的形式展示出来。 学生2通过精美的课件汇报了“传统节日在异国的资料”，其中以韩国的“江陵端午祭”为主要内容引发了同学争论和质疑。 师小结评价：听了刚才这些同学的汇报，你们有什么收获？（生自由说。）刚才这些同学的汇报，老师感觉心里有点沉甸甸的。看来，节日尤其是传统节日，是一个非常值得探究的话题。 板块二：节日诗歌的资料汇报 学生在读唐诗三百首时,读到了许多关于节日的诗歌,通过现场背诵→猜与节日有关的姓氏→出示诗句“海上升明月 天涯共此时”字字是姓氏的报纸。 师小结评价：诗歌中有太多美好的节日祝福！每逢佳节，总有文人墨客吟诗作画，或饮酒狂歌，如李白的“举杯邀明月，对影成三人……”或伤感一番，如王维的：“独在异乡为异客……” 让人真想不到的是，节日还与姓氏有密切的关系。板书（节日诗、歌、姓氏 ） 板块三：节日习俗的资料汇报 学生汇报：说起中秋，我们就想到了吃月饼。介绍商家为庆祝中秋节而特地制作的“天字第一号”大月饼→讨论浪费行为→提起怎样健康环保的过节→谈到节日中有趣的习俗→播放影碟（土家族的嫁毛虫节）→出示照片（波兰、保加利亚怎样过新年） 师小结评价：过节虽然讲究的就是吃，这是一种习俗。但是如何健康、环保的过节更是我们现代人所要追求的！一个在我们这里看似平常的喷嚏，没有想到在保加利亚却有如此的收获。有些同学已经忍不住开始打喷嚏了！这真是一种奇特又有趣的习俗呀！看来，节日除了吃吃喝喝，还有许多有意思的习俗值得我们去了解 ！ 板块四：节日活动的资料的汇报 学生汇报：自己在国庆节去敬老院慰问老人→现场答“记者”问→出示照片→谈及感受。 师小结评价：节日中我们更多地想到的是自己和家人，很少想到他人。这一小组同学牺牲了自己的休息时间，在节日去慰问孤寡老人，为我们作出了榜样，让我们大家向他们学习，把节日的快乐和温暖让更多的人分享！(板书：节日慰问) 三、分组讨论 合作探究 1、为了更好的进行我们的主题探讨，让每个同学都能够畅所欲言。现在，我们分组进行研讨，比如刚才汇报的都是传统节日的同学你们就可以成为一组，其他同学们拿着自己手中的资料与同学交流一下，与其他同学成为合作小组。 2、课件出示一份“合作探究意向表”，学生简单谈一谈步骤。 3、学生填写表格，形成小组主题。（教师巡视指导） 4、小组代表上台汇报，实物投影仪展示“合作探究意向表”表格。学生、教师相机评价。 四、总结提炼 活动拓展 1、师：今天这节课我们围绕“节日”这个话题进行了有意义的探讨， 在这节关于“节日”探究的活动课中，你最大的收获是什么？（学生畅谈感受） 2、同学们有这么多的收获，老师真为你们高兴。希望你们带着今天的收获和快乐，继续开展节日的探究实践活动，在探究中把快乐传递给他人！通过讨论，同学们都找到了自己下一个阶段要重点探究的主题。要很好的完成这些研究，今后我们还要做很多的事情。在活动的过程中，有什么问题要及时地与老师沟通交流。一段时间以后，王老师期待你们精彩的汇报！ “节日的探究”主题分解课课堂实录