2016年理化生教研组工作计划_0.docVIP

2016年理化生教研组工作计划 一、指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过科学探究活动获取知识，积累学习方法，激发学习情趣，发展创新意识和实践能力。 加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使化学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 二、工作目标： 1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。 2、通过专家引领，共同研讨，提高全体组员的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、开展课题研究，进一步提高全组教师的理论水平和专业素养，提升全组教师科研素养； 4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身成长。 5、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 三、具体措施： 抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三定：定时、定内容、定中心发言人；三研究：研究教材、研究学生和研究教法。 4、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校理化生组的整体教学教研水平。 5、定期举办各种形式的观摩课。要求40%的教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。先确定课题、人选，备课组讨论方案，再上课、评课。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 7、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生的发展。 8、备课组长组织好组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。 【第2篇】2016年理化生教研组工作计划 一、指导思想 根据溧阳市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高理论水平加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。 3、深化课题研究，提高研究水平加强校本教研，聚焦课堂教学积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有