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第四课 工欲善其事，必先利其器 如何理解下列名言? 工欲善其事，必先利其器 意思是：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。 授人以鱼，不如授人以渔 意思是：给别人鱼不如教给他捕鱼的方法，引申为帮人解决问题，不如教会他解决问题的办法。 爱因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z 意思是：一个人如果勤奋，并且掌握了方法，不浪费时间、少说费话，就可能取得成功。 如何找到适合自己的学习方法？ A、 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的，是因人而异的。 B、我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和改进自己的学习方法。 C、在掌握学习的基本规律的基础上，我们借鉴别人的好的学习方法，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。 课堂练习 1、对合理安排学习时间理解错误的是：（ ） A、有助于提高学习效率 B、有更多的时间去学习，去做我们想做的事 C、缩短休闲娱乐的时间 D、时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多 3、下列做法正确的是：（ ）A、如果别人不督促我，我较少主动学习B、我能自觉制定学习计划，自觉完成再请求帮助C、除了老师布置的作业，其余课外书我是不看的D、如果有不懂的问题，我直接问老师、同学 4、偏科的危害有：（ ） （1）对某些学科丧失信心（2）不利于培养新型人才（3）可以培养自己的特长（4）不能为全面发展打下牢固基础 A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4） C、（3）（4） D、（1）（2）（4） 5、“诗史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重……”培根这段话对我们学习方面的启示是（ ）A、每个人都有自己的特长和爱好B、学习成绩的好坏取决于个人的兴趣C、良好的学习方法是取得优秀成绩的根本保证D、中学时期是为各方面素质发展打下基础的时候，我们应该全面地学习 6、古人说：读万卷书，行万里路。对这句话的理解不正确的是（ ） A、多读书，多走路 B、不但要学习课本上的知识，还要在实践中不断学习 C、对于我们的成长和发展来说，社会生活和社会实践与读书同样重要 D、参加社会实践可以学到书本上学不到的东西 7、刘磊发现王刚经常熬夜学习，他也试着这样做，这不仅没有奏效，反而使自己在第二天的学习时更无精打采。后来，刘磊发现自己在早上学习效率特别高，于是晚上早睡，早上 早起学习，自己的学习有了很大进步。这个事例说明：（ ）（1）我们不能借鉴别人的学习方法（2）我们只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法（3）好的学习方法可以提高学习效率（4）只要有了好的学习方法，就不用再勤奋学习A、（2）（3）B、（2）（4）C、（3）（4）D、（1）（4） 8、下列关于学习的几种说法中正确的是（ ） A、学习是艰苦的，没有任何的乐趣可言 B、拿自己不明白的问题去问别人是很丢面子的事，会被别人瞧不起 C、在学习中，不但要努力学习课本知识，还要去多观察、多探究、多实践 D、培养社会实践能力是以后的事，现在只要把学习搞好就行了 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。 《道德经》里面有这么一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。 给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的 方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法。 下面这串数字，你看一眼能记住吗？ 181614128642 131517193579 看出来了吗？其实这串数字是按照一定的规律排列的。 第一排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递减偶数 第二排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递增奇数 方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。学习呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我们掌握了学习方法，就能减少