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浅 谈 班 级 日 常 管 理 一、做好学生日常管理的意义： 1．日常管理涉及到学生学习、生活的每一方面，与学生密切相关，关系正常教学秩序和校园稳定大局。 2．学生日常管理是班主任工作的重要内容，是进行思想政治教育的前提和基础。 3．它实际上也是一种负有育人功能的管理活动。 二、学生日常管理包括的几个主要方面： 1．保底线工作：①心理健康教育 ②安全教育 ③突发事件的处理 2．常态工作：①入学教育（新生） ????? ???????②班干部的选拔与培养 ???????????? ③班级各种制度的建立健全：如班规、班干部管理制度等 ???????????? ④评优评先及表彰，奖、助学金的评比与发放 ???????????? ⑤学生公寓管理 ⑥班风、学风的建设。 ⑦学费的催缴 三、学生日常管理须把握的几个工作要点： 1．新生入学教育：新生入学教育是一项常规性工作，也是一项十分重要的基础工作。新生刚进入中学校门，学习环境、学习方法、人际关系等都是新的。班主任要抓住新生刚入学的关键时期，努力做好入学教育工作，指导学生更好更快地融入到中学生活中，度过角色转换期，为顺利度过中学生活打下扎实的基础。 ①适应性教育：九零后的中学生自有他们的优点：聪明、灵活多变、多才多艺。但对于这些大多为独生子女的中学生来说，普遍具有独立生活能力比较差、缺乏耐性、自我控制能力不够强等特点。因此，面对新的学习环境和任务、理想与现实的冲突、人际关系处理、对中学三年的规划以及未来的职业选择等新问题，新生往往表现环境不适应、学习不适应、生活不适应、心理不适应等问题，此时的班主任就以适应性教育为重点，以校园文化为突破口，让学生逐步认识自己所处的学习、生活的环境及校园特色文化，促使他们慢慢融入到中学生活中，逐步适应中学生活。（学校也会安排一系列活动） ②纪律观念教育 新生入学，要结合中学生日常行为规范进行校规校纪教育，从全方面严格要求。可以以班级为单位，认真学习《学生手册》，可以结合以往事例，让学生明确哪些是他们不可以做的，并在思维意识上建立起遵守校纪校纪的自觉性。 ③学习教育 学生在校期间，最重要的任务就是学习。学习教育要包括：第一、帮助新生明确学习的目的和定位。第二、协助新生明确学习主体的角色转变。中学生要把“要我学”变成“我要学”，第三、帮助新生注意学习方法的培养，适应中学学习特点。（学分制的课解）第四、鼓励新生参加社团活动，发掘潜力，增长才干。 ④心理健康教育 新生刚离开家，离开父母，来到新的环境，接触新的人，不同的学习方法及生活方式，这些势必会给学生带来诸多不便，易造成学生的心理上的失衡。因此，在新生入学后，要重视他们的心理状况，做好心理健康教育，要主动深入到学生中去，通过细致的工作帮助学生解决心理问题，增强心理素质，引导他们以积极的心态去适应环境，面对生活，培养学生良好的心理素质，促进他们的健康成长。特别要关注心里有障碍，贫困生及单亲家庭的学生。这是一项持续性的工作，贯穿于学生的整个中学生活。 ⑤安全教育? 安全教育一直是各大高校日常管理工作的重中之重。班主任在开展新生教育时，务必要强化学生的自我保护意识，强调关于学生宿舍、课堂的管理规定，努力为学生营造一个和谐、安全的学习、生活环境。 班主任对新生可以采取集中开会，但要辅以个别谈心、座谈会、班会等多种形式，让新生逐步适应中学生活，完成角色转变等问题。新生入学教育不仅仅限于以上内容，如传销、上网、手机诈骗等现象，诚信教育等等都是必要的。希望通过新生入学教育，让学生做到珍惜学习机会，明确学习目标，顺利完成学业。 ⑥目标教育 目标教育可以分为两块：一是学生党建工作介绍；向新生简要介绍高校党建工作的开展情况，鼓励新生积极向党组织靠拢。二是职业生涯规划教育。鼓励、协助学生建立自己的目标，让学生围绕自己的目标去读书，去实践。 做好了新生的入学教育，就把握好了中学生日常管理的敲门砖。 ??? 2．班干部的管理与培养： 在日常管理工作中，班主任由于所带学生数量多、学生情况多样、班级各项事务繁多、学生住宿分布场所不集中及学分制下的班级弱化等多种原因，造成工作量大、学生管理困难。另外，学生管理涉及方面也逐渐增多，早已从单纯的思想政治教育和日常教育管理向学生心理咨询、职业生涯规划和就业指导等多方面拓展，这就进一步加大了班主任工作的分量和责任。因此，培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的班干部队伍作为班主任工作的得力助手，才能更加有效地做好班级建设工作，以提升班主任对学生管理工作的效率。 包括：①班干部的选择标准：责任心强、班级管理能力强、执行效率高、能切实按照班主任的要求执行各项任务、学习良好、能及时将同学中存在的各种问题反馈给班主任等等综合素质的同学，可重点列入主要班干部考察对象。 ②班干部队伍的选拔与组建：可以班