2017年幼儿园教科研工作计划.docVIP

2017年幼儿园教科研工作计划 一、指导思想 以《指南》为指针；以上级教育会议精神和园务工作计划为依据。加强课程研究，彰显游戏精神，完善园本课程建设，全面提高幼儿园办园质量、教科研水平和教师队伍的整体素质。 二、工作目标 1．以《指南》精神和我园《如东县幼儿园教育教学十条》为基本要求，完善幼儿园教科研工作的常规管理，有效落实“游戏”意识和“游戏精神”，扎实开展日常教学工作和课题研究工作。大力推进《基于渔乡资源的课程游戏化建设》项目的实施。 2．以立项教育科研课题《农村幼儿园海洋文化资源的开发与运用研究》为准绳，加强园本特色课题研究，大力改革原课程中的不和谐因素，丰富园本课程的教学物质资源，以保障园本课程的有效实施，努力提升幼儿园办园品位。 3．继续开展园本情景课程叙事活动，使得孩子们能通过直接感知、实际操作和亲身体验从而获得多方面的经验。 三、主要措施 、常规管理——保证保教质量的坚实基础。 1．各年级组组织教师认真学习《教职工职业道德》、《如东县幼儿园教育教学十条》、《幼儿园工作岗位制度》，《指南》等。严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步规范教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规管理，提高幼儿一日活动质量。 2．完善和执行日常保教工作常规检查制度。完善计划检查抽查制度，教研组长不定期收取各教师的周计划并做好检查记录，每月由园部不定期抽查教师各类计划的制定；完善随堂听课制度，园部及各教研组长定期到各班听课，抽查班级工作计划实施的情况。 3．扎实开展幼儿游戏活动：依据《纲要》精神结合主题、周计划组织实施游戏活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间；按表进入各活动室活动；教师根据各班的特色调整活动内容。充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式。 、教研活动——教师自我成长的全方位立体平台。 教师的成长是幼儿园可持续发展的有力保障，本学期我园将开展不同层次、不同形式的教研活动，以满足不同层次教师成长的需要。 1．学习：学习是教师的终身财富，我们在勤于实践的同时也必须不断充实自己的理论水平。 ①鼓励教师参加高一级学历进修。 ②园部向教师推荐学习幼儿理论书籍《幼儿园班级制度化生活》、《向瑞吉欧学什么——〈儿童的一百种语言〉解读》、《外国教育经典解读》三本幼儿教育理论书，以教研组为单位自选一本加以研读，反馈形式自定。 ③组织教师学习幼儿成长档案的记录，把孩子成长的每一个足迹用不同的方式记录在册，让幼儿成长档案成为幼儿欢乐童年的美好记忆、成为家园联系的新途径。 2．分层公开教学活动：是我园的传统性教研活动，通过公开教学活动、听课、评课，教师在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面成熟迅速，本学期分层公开活动作如下要求： ①园教学能手上示范课，园骨干教师上研讨课，青年教师上汇报课，三年以内新教师上考核课。 ②本学期我园将结合市县级举办的幼儿园绘本教学大赛举行好课评比活动，鼓励教师积极参与此活动，以提高教师领会题意、扣题设计活动方案、资料准备、组织实施的应变能力，提高教师的参赛能力。 3．青年教师专业技能比赛：作为一名幼儿园的教师，应有过得硬的技能特长，本学期将开展青年教师基本功比赛，以督促教师勤练内功，提高教师专业技能修养水平，以观察儿童、研究儿童为基准。 4．主题活动设计、反思比赛。 5．游戏设计、游戏观察、游戏评价比赛。 6．教学案例评比。 、课题研究——提升幼儿园办园品味的有效途径。 1．进一步规范园本课程的实施，大胆的改革原主题中的不合理因素，进一步完善教学资料的收集，使原有的课程更具实际操作意义。 2．以学科组为单位，结合我园独特的教育环境和优势资源，确立本学期各学科组各阶段的研究重点，规范课题研究的撰写格式，加强研究过程资料的真实积累，实现各学科组内部的纵向交流，争取顺利结题。 四、主要工作安排 二月： 1．开学报名。 2．制订各类工作计划，下发班级资料，各类安排表。 3．期初幼儿发展情况评估。 4．学做新操，中大班早操评比。 5．规范幼儿一日活动常规，教师教学常规。 6．走廊吊饰创设。 7．班级环境检查。 8．班级资料抽查、随堂听课。 9．分层公开教学活动。 三月： 1．小班早操评比。 2．参加县幼儿园教学研共同体活动。 3．启动青年教师基本功过关活动准备工作。 4．启动幼小衔接活动。 5．班级资料抽查、随堂听课。 6．分层公开教学活动。